山西海運技工學(xué)校成立于2003年11月17日，是經(jīng)山西省人力資源和社會保障廳行文批準(zhǔn)的一所省屬技工學(xué)校。

學(xué)校開設(shè)有焊接加工、數(shù)控車工、幼兒教育、機床切削與加工、計算機應(yīng)用與維修、電子商務(wù)、護理、民族藝術(shù)、鐵道運輸與管理、汽車維修、高考升學(xué)部等十多個專業(yè)，在校生2000多人，學(xué)校中級以上職稱和雙師型教師占專任教師一半以上。學(xué)校實訓(xùn)場地寬敞明亮、設(shè)備設(shè)施先進齊全，做到了仿真性、實用性相結(jié)合。學(xué)校建有電子閱覽室、計算機房、電子琴房、鋼琴房、舞蹈廳、車工車間、鉗工車間、數(shù)控車間、電工電子實驗室、焊接加工車間、汽車維修車間、汽車電器檢測室、幼兒教育實訓(xùn)室、多媒體教室、形體訓(xùn)練室、電子商務(wù)運營中心等，通過不斷完善硬件建設(shè)，優(yōu)化辦學(xué)資源，已逐步建成設(shè)施齊全、設(shè)備先進、臺位充足、環(huán)境一流的現(xiàn)代化學(xué)校。

軍事化管理和封閉式教學(xué)是山西海運技工學(xué)校的一大特色，學(xué)校管理干部中80%都是轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人，所有教職工十幾年如一日，堅持與學(xué)生“同吃、同住、同學(xué)習(xí)、同訓(xùn)練、同娛樂”，以自身的良好形象教育學(xué)生，以軍人的高尚品格塑造學(xué)生，以精湛的技藝傳授學(xué)生，因此成為廣大城鄉(xiāng)青年夢寐以求的“培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移、就業(yè)”的基地和“精技、育人、成才”的搖籃。

學(xué)校自創(chuàng)辦以來，堅持“面向市場、服務(wù)就業(yè)”的辦學(xué)方向和“校企聯(lián)合、訂單培訓(xùn)”的教學(xué)模式，十五年來不僅為社會培育了2萬多名中級技工，還承擔(dān)了政府賦予的“雨露計劃”“陽光工程”、“溫馨工程”、“電子商務(wù)”、“貧困村致富帶頭人”、“全民技能提升”等就業(yè)前短期培訓(xùn)班498期，向京津滬、魯粵蘇以及太原忻州等周邊地區(qū)轉(zhuǎn)移農(nóng)民工37000多人，為緩解我市的就業(yè)形勢和促進我市的經(jīng)濟建設(shè)做出了突出貢獻！為此，學(xué)校先后被上級有關(guān)部門授予“國務(wù)院雨露計劃示范基地”、“全國自律與誠信先進單位”、“全省技工教育先進集體” 、“全省優(yōu)秀培訓(xùn)學(xué)校”等榮譽稱號。“全國科技培訓(xùn)暨‘陽光工程’座談會”和“全省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)現(xiàn)場會”先后在學(xué)校召開；該校的辦學(xué)經(jīng)驗國務(wù)院以傳閱件的形式報送了中央政治局、中央書記處、全國人大、全國政協(xié)、中央軍委及黨和國家主要領(lǐng)導(dǎo)人。人民日報、光明日報、中國社會報、山西電視臺等12家新聞媒體多次對該校進行了報道。

2025年2月28日山西省曲孝麗副省長攜人力資源和社會保障廳盧建明廳長專程對學(xué)校進行了參觀調(diào)研，對該校十八年來所取得的辦學(xué)成果，特別是堅持“上為政府分憂、下為百姓解難”，為社會培養(yǎng)實用性技能人才，助力脫貧攻堅所開展的技能培訓(xùn)、專業(yè)特色、良好的就業(yè)服務(wù)給予了充分的肯定和高度贊揚。

為了提升辦學(xué)層次和滿足就業(yè)需求，學(xué)校先后與天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、天津勞動保障技師學(xué)院、華北機電學(xué)院、山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西管理職業(yè)學(xué)院、陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等大專院校實行聯(lián)合辦學(xué)。與北京福田汽車、上海捷銳數(shù)控、天津恒銀科技、蘇州東山精密等三十多家高新技術(shù)企業(yè)實行了校企聯(lián)合，訂單培訓(xùn)。從而為學(xué)生開通了中技—大專直通車，進一步拓寬了學(xué)生理想的深造空間和廣闊的就業(yè)前景，也為我校的持續(xù)發(fā)展奠定了扎實的基礎(chǔ)。

通過十八年的拼博，我校以獨特的管理模式、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量和良好的就業(yè)服務(wù)，已經(jīng)成為三晉大地上一所有口皆碑的名校和職業(yè)教育領(lǐng)域的一面旗幟！

專業(yè)介紹

1、鐵路專業(yè)

為中國鐵路電氣化局，北京和石家莊鐵路分局等部門培養(yǎng)軌道車司機，列車檢修，電氣安裝，列車客服，地鐵安檢等專業(yè)人才。

主要課程：機械制圖，電工電子，機械基礎(chǔ)，鐵路服務(wù)禮儀，機車檢修，客運規(guī)章，普通話

就業(yè)方向：畢業(yè)后安排到全國各地鐵路，地鐵等單位就業(yè)。

2、焊接專業(yè)

主要課程：機械制圖，電工學(xué)，鉗工工藝學(xué)，焊接工藝，金屬材料與熱處理，手工電弧焊，二氧化碳保護焊，氬弧焊，埋弧焊，對接焊，等離子切割，氧焊氣割技能訓(xùn)練。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備中等焊接工藝設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計、施工、運行、維修、檢驗技術(shù)和生產(chǎn)組織管理能力的技能型人才。能在以焊接生產(chǎn)為主的行業(yè)從事電弧焊、氣割、氣焊、氬弧焊、銅焊、鋁焊及相關(guān)設(shè)備的使用與維護；機械裝配及工程設(shè)備與配件的焊接工藝規(guī)程設(shè)計及裝備設(shè)計；焊接設(shè)備和儀器的選擇、安裝、調(diào)試及維護等工作。

就業(yè)去向：?中國國際海運集團：屬大型國有企業(yè)，在深圳、廣州、青島、濟南、西安、天津、南通、楊州、上海、漳州等地設(shè)有分公司，主要生產(chǎn)集裝箱、特種車輛、飛機登機橋、石油鉆井平臺等產(chǎn)品和設(shè)備，月薪5000——8000元。

3、數(shù)控專業(yè)

數(shù)控專業(yè)堅持實踐與理論相結(jié)合的一對一授課模式，全新的教學(xué)理念分層教學(xué)法，針對每位學(xué)員制定教學(xué)方案。一體化的教學(xué)模式不僅僅是學(xué)一門軟件的應(yīng)用，更在于上機實操練習(xí)。學(xué)員通過仿真系統(tǒng)驗證自己的程序，再把編好的程序放到機床上現(xiàn)場加工，既提高了安全性又校驗了學(xué)習(xí)成績。

4、機電專業(yè)

機電一體化專業(yè)，主要學(xué)習(xí)工藝實踐操作、控制線路安裝與檢修、機電維修、模擬電路、鉗工實操、焊接基礎(chǔ)、車床操作等專業(yè)課程。學(xué)習(xí)期間以理論實操相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式，更多的讓學(xué)員動手實踐。主要培養(yǎng)從事電氣設(shè)備的調(diào)試、維護、檢測與管理等工作的高級技術(shù)人才。

5、幼教專業(yè)

幼教專業(yè)是一門專業(yè)性要求很高的學(xué)科，從入校開始培訓(xùn)起點設(shè)置就高，培訓(xùn)科目涉及，學(xué)前教育、幼兒心理學(xué)，幼兒衛(wèi)生學(xué)，聲樂練習(xí)，手工制作，鋼琴，電子琴、美術(shù)繪畫，普通話訓(xùn)練、炫動舞蹈等，幼教專業(yè)期待您的加入，讓我們站在同一起跑線上炫耀我們的青春。

6、汽修專業(yè)

山西海運技工學(xué)校開設(shè)了十余種汽修專業(yè)課程，讓學(xué)員全方位的學(xué)到真正的技術(shù)，老師手把手教學(xué)，理論實踐相結(jié)合，從校內(nèi)實習(xí)課延伸到校外實踐課。理論教學(xué)通過名師講解、課件激發(fā)、多媒體引導(dǎo)方式滾動式教學(xué)。實踐操作通過校內(nèi)實習(xí)、校外基地實踐、企業(yè)一線實操相結(jié)合，形成了海運獨有的汽修教學(xué)模式，真正學(xué)一門實用技術(shù)，一技在身，走遍天下都不怕。海運全體汽修專業(yè)師生等待你的到來。

7、高考升學(xué)部

山西海運技工學(xué)校開設(shè)了十余種汽修專業(yè)課程，讓學(xué)員全方位的學(xué)到真正的技術(shù)，老師手把手教學(xué)，理論實踐相結(jié)合，從校內(nèi)實習(xí)課延伸到校外實踐課。理論教學(xué)通過名師講解、課件激發(fā)、多媒體引導(dǎo)方式滾動式教學(xué)。實踐操作通過校內(nèi)實習(xí)、校外基地實踐、企業(yè)一線實操相結(jié)合，形成了海運獨有的汽修教學(xué)模式，真正學(xué)一門實用技術(shù)，一技在身，走遍天下都不怕。海運全體汽修專業(yè)師生等待你的到來。

8、護理專業(yè)

面向全國各省、市、縣城鄉(xiāng)社區(qū)各級醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，精心培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義建設(shè)和發(fā)展需要、適應(yīng)崗位需要，知識、能力、素質(zhì)綜合協(xié)調(diào)發(fā)展的復(fù)合型、應(yīng)用型、創(chuàng)新型護理人才。

學(xué)校的優(yōu)勢和亮點

中技-大學(xué)直通車?：畢業(yè)可直升普通大專，實行”中技 + 全日制大?！?( 中專 3 年 + 大專 2 年 =5 年 ) ，畢業(yè)后取得大專文憑。經(jīng)教育廳批準(zhǔn)，我校與山西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、山西管理職業(yè)學(xué)院、陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陽泉師范高等?？茖W(xué)校、山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、忻州職業(yè)技術(shù)學(xué)院等十幾所大專院校簽訂了三二分段聯(lián)合辦學(xué)模式。通過三二分段升學(xué)還可以繼續(xù)參加專升本或?qū)２灞?，獲取本科文憑。

高考-就業(yè)兩不誤：采用校校聯(lián)合、校企聯(lián)合、對口升學(xué)、對口就業(yè)的模式，在校學(xué)習(xí)期間比普通高中的學(xué)生多了一項專業(yè)技能，畢業(yè)后還可以獲得雙學(xué)歷證書 ( 一個是等同于高中文化的學(xué)歷證書，另一個是崗位技能培訓(xùn)資格證書 ) ，不僅可以考大學(xué)就讀本科院校繼續(xù)深造，還保證了升學(xué)與就業(yè)的無縫對接，為學(xué)生未來發(fā)展提供較大空間。

成才 – 致富有保障：通過學(xué)校“既教學(xué)技術(shù)、又教學(xué)做人”的育人方針，將學(xué)生培養(yǎng)成德技兼?zhèn)涞膽?yīng)用型人才。為銜接互通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系打開了成才通道，通過校企合作、訂單培養(yǎng)、工學(xué)交替等模式讓學(xué)生獲得1-2萬元的收入，既可解決上學(xué)期間的一切生活費用，又可增加家庭收入，也讓學(xué)生學(xué)到了就業(yè)創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。

教學(xué)-實訓(xùn)一體化：學(xué)校面向企業(yè)需求及生產(chǎn)實際情況，注重學(xué)生實踐技能培養(yǎng)。實行一體化教學(xué)，實踐緊跟理論走，應(yīng)用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，讓老師能夠“ 一邊演、一邊教、一邊導(dǎo)”，學(xué)生能夠“一邊聽、一邊學(xué)、一邊做”，有效地提升了實訓(xùn)教學(xué)的效率和質(zhì)量，確保學(xué)一課、用一課、會一課。

畢業(yè)生待遇

1. 畢業(yè)后取得相應(yīng)職業(yè)（工 種）資格證書者, 可按照高等教育中專、大專學(xué)歷落實相關(guān)待遇。（晉人社廳[2017319號]）
2. 在校生可以保留學(xué)籍參軍入伍。
3. 參加全省各級各類事業(yè)單位公開招聘報名、資格審核。
4. 參加高等院校三二分段模式、對口升學(xué)、單獨招生考試、普通高考等升學(xué)途徑，也可根據(jù)自己專業(yè)選擇優(yōu)質(zhì)企業(yè)直接就業(yè)。
5. 享受國家高校畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)扶持優(yōu)惠政策。

畢業(yè)生優(yōu)勢

近幾年，我國作為制造業(yè)大國，卻嚴(yán)重缺乏技工，一方面是大學(xué)生就業(yè)難，另一方面卻是企業(yè)技工的用工荒，結(jié)構(gòu)性失業(yè)現(xiàn)狀制約著我國經(jīng)濟的健康發(fā)展，技工短缺也形成了技工工資較高的現(xiàn)狀，一個好的數(shù)控技工月薪可達8000元之多，遠(yuǎn)比碩士畢業(yè)生工資要高，技校畢業(yè)生就業(yè)率可達100%，專業(yè)對口，發(fā)展前景廣闊，所以來我校掌握一項專業(yè)技能，真正實現(xiàn)技能就業(yè)、技能創(chuàng)業(yè)也是很不錯的選擇。