服裝展示與禮儀

專業(yè)介紹

服裝展示與禮儀隨著與現(xiàn)代化服裝文化的結合而迅速發(fā)展，已成為世界服裝文化藝術與人體藝術完美結合的最有魅力、最有市場、最有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的新型藝術，特別是隨著時代的進步，服裝展示與禮儀更趨向于個性的創(chuàng)意、另類的風格、場合的多樣、應用的廣泛，在社會上產(chǎn)生了巨大的影響力。

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)學生能成為適應社會主義現(xiàn)代化建設與社會發(fā)展所需要的，有理想、有道德、有文化、有紀律、熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，熱愛本專業(yè)崗位，具有一定的現(xiàn)代科學文化素養(yǎng)，服裝表演人才、時裝模特及舞臺編導、時尚節(jié)目主持人、演員、并能通過高校模特、空乘專業(yè)測試的人才等。

就業(yè)方向：主要面向文化、藝術、影視、廣告等行業(yè)，從事影視劇表演、舞蹈表演、廣告藝術形象、企業(yè)品牌代言人等。

播音與節(jié)目主持

培養(yǎng)目標

通過本專業(yè)的學習，使考生具備廣播電視播音學、新聞傳播學、語言文學以及藝術、美學等多種學科知識與能力，能在各級各類廣播電臺、電視臺和影視制作公司及相關單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復合型應用語言學科的專門人才。

職業(yè)技能

具有廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力;了解并掌握黨和國家的新聞宣傳、文藝工作的方針政策;具有廣播電視新聞采訪寫作、節(jié)目編輯制作的初步能力;掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

美術繪畫

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有一定的馬克思主義基本理論素養(yǎng)，并具備繪畫藝術創(chuàng)作、教學、研究等方面的能力，能在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面丁作的高級專門人才。

專業(yè)領域

繪畫專業(yè)設有油畫、中國書畫、插圖三個專業(yè)方向，培養(yǎng)有志于振興中華藝術、有良好職業(yè)素質(zhì)和獨立創(chuàng)作能力的繪畫專業(yè)人才。該專業(yè)以“寬口徑”、“厚基礎”的教學理念組織教學。低年級主修繪畫基礎、繪畫專業(yè)基礎和專業(yè)理論課程。高年級進入工作室，由相關工作室教授主持教學，引導學生進入專業(yè)領域，鍛煉和培養(yǎng)學生的實際工作能力和藝術創(chuàng)作能力。

戲劇表演

基本定義

戲劇表演藝術是由演員扮演角色，通過舞臺行動過程創(chuàng)造人物形象的藝術。戲劇表演必須當眾進行，在演出中，演員的創(chuàng)造過程與觀眾的欣賞過程是同步進行的，當演員創(chuàng)造的行動過程因全劇結束而停止時，觀眾的欣賞過程也就同時告終。

主要作用

演員以全身心為工具和材料扮演角色，化身為舞臺人物形象，從而體現(xiàn)劇作主題思想，使觀眾在藝術欣賞的同時獲得啟迪。表演藝術在宣揚真、善、美，批判假、惡、丑的藝術長河中曾經(jīng)并且還將發(fā)揮極為顯著的社會功能。戲劇表演的直觀性使它較之其他藝術作品能產(chǎn)生更為有效的直接影響。以活的人在舞臺上扮演活的人物、當場表演給活人觀看的基本特點始終能吸引觀眾的興趣。戲劇表演的時空統(tǒng)一性及其形象的活的魅力，大大增強了它的感染力。

戲劇教學

中國表演教學體制中存在的"三教"(教材、教師、教法)問題進行了深入的分析，表演專業(yè)招生中的人文素質(zhì)考察、教學計劃的調(diào)整以及表演教學管理等方面的改革受到重視。表演教學應采用"以學生為中心"的模式,表演元素教學應貫穿始終,通識教育與專業(yè)教育相結合以適應社會發(fā)展的需要。

舞蹈表演

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定、德藝雙馨、全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平、良好的職業(yè)道德和工匠精神、較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，具有支撐終身發(fā)展、適應時代要求的關鍵能力，掌握舞蹈表演專業(yè)基礎理論知識，具備較扎實的舞蹈表演技能，有較強的舞蹈表演能力和一定的舞蹈教學能力。能在專業(yè)藝術團體、文化傳播和演藝公司，以及基層文化館站、社會文化培訓機構、企事業(yè)單位等相關部門，從事舞蹈表演、舞蹈教學、文化創(chuàng)意與策劃、演出經(jīng)紀、社會培訓等工作，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型藝術專門人才。

專業(yè)課程

有舞蹈基訓、民族民間舞、藝術實踐、創(chuàng)意編舞、古典舞身韻、 現(xiàn)代舞、毯子功等;專業(yè)理論課程有中國舞蹈發(fā)展簡史、西方舞蹈發(fā)展簡史、中國禮儀文化、藝術概論等;公共基礎文化開設了大學語文、英語、政治及思想修養(yǎng)、口才與演講、就業(yè)指導等;就業(yè)創(chuàng)業(yè)課有舞蹈表演實踐演出、實訓教學指)導課、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導課。

就業(yè)方向：從事舞蹈表演與教學，舞蹈演員、舞蹈創(chuàng)意，社會培訓等工作，對接培訓中心、藝術企事業(yè)相關部門、文化傳播、文化館站、藝術文化協(xié)會等職業(yè)崗位。

音樂

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實理論基礎知識、熟練演唱、演奏技能的中級應用型技術人才。

主要課程：學生中專階段重點學習語文、數(shù)學、英語、專業(yè)理論課(樂理、視唱、聽音練耳等)、專業(yè)技能課程(聲樂和器樂為主)，學業(yè)結束合格者發(fā)給中專畢業(yè)文憑。

合作院校

學生在三年級參加江蘇省普通高校對口單招考試，可填報南京藝術學院、鹽城師范學院、淮陰師范學院等本科學院，2019年，該專業(yè)本科上線率92.8%。因該專業(yè)對考生的音準、節(jié)奏、樂感有一定要求，切勿盲目填報，最好有一定的音樂基礎。