職普融通,又叫普職融通、普職融合,即職業(yè)教育與普通教育的融通發(fā)展,是一種全新的教育改制模式,是通過(guò)一定方式、政策和機(jī)制,整合普通教育與職業(yè)教育資源,實(shí)現(xiàn)教育資源共享、貫通、互認(rèn),達(dá)到協(xié)同發(fā)展、共育人才的目的?,F(xiàn)在許多地方的中職學(xué)校和高中學(xué)校都會(huì)設(shè)立“職普融通實(shí)驗(yàn)班”,獲得了非常不錯(cuò)的效果。
通過(guò)建設(shè)“綜合高中”促進(jìn)“職普融通”模式的推廣應(yīng)用,不僅可以讓學(xué)生學(xué)到普通高中的文化知識(shí),還能同步學(xué)習(xí)職業(yè)學(xué)校技能;在升學(xué)方面,可以根據(jù)學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)選擇參加“普通考高”或“職教考高”,這樣不僅有利于實(shí)現(xiàn)人才貫通培養(yǎng),全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng),還能為其提供更為多元的選擇機(jī)會(huì),有利于消除職業(yè)教育歧視,改善就業(yè)生態(tài),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。更長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這有利于促進(jìn)教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略,助力國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更有助于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。

可自主擇業(yè);可由學(xué)校安排就業(yè);可參加三校生高考(中專(zhuān).職高.技校)或參加普通高考(學(xué)院根據(jù)自身目標(biāo)和實(shí)際情況自主選擇)。
招生對(duì)象:應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
招生條件:公立學(xué)校普通高中錄取控制線(xiàn)以上學(xué)生(雙向融通班),低于普通高中錄取控制線(xiàn)30分以?xún)?nèi)學(xué)校
招生人數(shù):滿(mǎn)額200人(按報(bào)名人數(shù),從高分到低分錄?。?/p>
01. 普職融通班有啥專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)可根據(jù)自己喜好選擇,不同的學(xué)校有不同的專(zhuān)業(yè),具體大分類(lèi)專(zhuān)業(yè)有:醫(yī)學(xué)、高鐵航空、幼師、汽修、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、機(jī)械、旅游、建筑、設(shè)計(jì)等等。02. 普職融通班和普通高中有什么區(qū)別
一.什么是普職融通班(綜合高中)職普融通,又叫普職融通、普職融合,即職業(yè)教育與普通教育的融通發(fā)展,是一種全新的教育改制模式,是通過(guò)一定方式、政策和機(jī)制,整合普通教育與職業(yè)教育資源,實(shí)現(xiàn)教育資源共享、貫
01、普職融通班適合哪些學(xué)生學(xué)習(xí)能力和天賦不錯(cuò),但是由于前期沒(méi)有好好學(xué)習(xí),導(dǎo)致基礎(chǔ)沒(méi)打好,中考成績(jī)?cè)诳胤志€(xiàn)左右徘徊的學(xué)生。像這類(lèi)學(xué)生,學(xué)習(xí)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能不是特別困難,一旦樹(shù)立了目標(biāo),愿意付出努力,也
一、綜合高中(三年制普職融通班)招生對(duì)象及條件招生人數(shù):滿(mǎn)額200人(按報(bào)名人數(shù),從高分到低分錄取)招生條件:公立學(xué)校普通高中錄取控制線(xiàn)以上學(xué)生(雙向融通班),低于普通高中錄取控制線(xiàn)30分以?xún)?nèi)學(xué)校招生
1、普職融通班上什么課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、生物、歷史、地理、政治、技術(shù)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)2、普職融通班真的能轉(zhuǎn)入普高嗎普職融通班是可以上一年后通過(guò)考試轉(zhuǎn)如普高的,在高一年進(jìn)入中職學(xué)校普職融通班就讀,高一年下學(xué)