1、普職融通班真的能轉(zhuǎn)入普高嗎

普職融通班是可以上一年后通過考試轉(zhuǎn)如普高的，在高一年進入中職學校普職融通班就讀，高一年下學期考試，如果被錄取，高二年就可轉(zhuǎn)入普高。

2、普職融通班適合哪些學生

學習能力和天賦不錯，但是由于前期沒有好好學習，導致基礎(chǔ)沒打好，中考成績在控分線左右徘徊的學生。像這類學生，學習對于他們來說可能不是特別困難，一旦樹立了目標，愿意付出努力，也是比較容易提高分數(shù)的。
平時成績良好，模擬測試成績一般能夠達到普高線，但是由于考試時心態(tài)未調(diào)整好過于緊張等因素，導致發(fā)揮失常，意外落榜，對這類學生來講，成績的底子是在的，只要調(diào)整好心態(tài)，在后續(xù)的學習中穩(wěn)定發(fā)揮，就有很大機會能夠取得較好成績。

3、什么是普職融通班(綜合高中)

普職融通，是通過普通高中和職業(yè)高中攜手合作，實現(xiàn)資源共享，全面實施素質(zhì)教育，著力提高學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，促進學生主動適應社會，培養(yǎng)創(chuàng)新型、實用型、復合型人才的一種新型辦學模式、普職融通最早是在2012年由四川省廣安市在落實教育部、四川省人民政府共建廣安市改革發(fā)展試驗區(qū)中試點探索而提出。
綜合高中是一種為中等職業(yè)學校的學生提供對口升學為主、就業(yè)為輔的教學模式，教給學生這些普通高中文化基礎(chǔ)知識的課程：語文，數(shù)學，英語，物理和化學（有的設(shè)置專業(yè)課程，有的不設(shè)置專業(yè)課程），包含中等職業(yè)學校的專業(yè)理論和專業(yè)技能。學生在中等職業(yè)學校的組織下可參加本省普通高中或綜合高中會考招生考試，學生在中等職業(yè)學校的第三學年下學期的時候可以獲得中等職業(yè)學校發(fā)給學生的中等職業(yè)學校的畢業(yè)證書，畢業(yè)生可報考普通高等學校高等職業(yè)教育，也可由畢業(yè)的中等職業(yè)學校推薦就業(yè)或者自主就業(yè)。

4、綜合高中（三年制普職融通班）招生對象及條件

招生對象：應屆初中畢業(yè)生。
招生條件：公立學校普通高中錄取控制線以上學生（雙向融通班），低于普通高中錄取控制線30分以內(nèi)學校
招生人數(shù)：滿額200人（按報名人數(shù)，從高分到低分錄取）

5、普職融通班學習目標

“普職融通”是教育改革的重要內(nèi)容，普職融通’符合個性發(fā)展內(nèi)心需求，符合普通高中多樣性發(fā)展要求。

6、普職融通班和普通高中有什么區(qū)別

教育目的不同：綜合高中班的學生的教育目的是參加對口高考，可以考取本科院校。考上?？茖W校的，也可以參加國家統(tǒng)一專升本。職業(yè)高中班的學生的教育目的畢業(yè)后就工作，不參加高考。
目前職校綜合高中班以升學為主：普通班可以以后自己再考大專，對口的就是說要考對口的大專因為教學都是對口的專業(yè)知識，普職就是最普通的職高了不用考大專的。
定義不同：職業(yè)高中班就是職高學籍職高課程，綜合高中班是職高學校為迎合部分家長和學生的需要而設(shè)的普高班當然也是普高學籍。
專業(yè)方向不同：學生的專業(yè)課分開培養(yǎng)，文化課則是統(tǒng)一制定教學計劃，升學渠道往往是對口單招和普通高考兩類。綜合高中班學生本科入學率超過50%。這和普通高中比起來，學生有明確的專業(yè)方向。
教育側(cè)重點不同：職業(yè)高中班的學生主要培育他們的操作和實踐能力，進而滿足社會需求。綜合高中班班學生主要培育他們的理論學習能力。