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| 專業(yè)名稱 | 學制 | 性質(zhì) |
| 機械設(shè)備裝配與自動控制 | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 模具制造 | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 數(shù)控加工(智能制造與工業(yè)機器人) | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 數(shù)控加工 | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用 | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 電子商務(wù) | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 國際商務(wù) | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 旅游服務(wù)與管理 | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 高星級飯店運營與管理 | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 導游服務(wù) | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 中餐烹飪與營養(yǎng)膳食 | 3年 | 職業(yè)中專 |
| 西餐烹飪 | 3年 | 職業(yè)中專 |
奉化區(qū)工貿(mào)旅游學校緊抓“嚴、實、全、細、深”“五字訣”,規(guī)范管理,提升效率,確保學生校外實習質(zhì)量。
一是管理職責緊扣“嚴”。明確校外聯(lián)處為學生校外實習安全管理職能部門,實習單位為學生校外實習安全管理直接責任單位。學校與實習單位合力強化學生校外實習管理,班主任與企業(yè)師傅分工合作,齊抓共管。實習前,學校專人考察實習單位,緊守實習單位必須提供適合學生生活住宿條件的紅線,嚴格實習期管理。
二是安全教育突出“實”。學校與實習單位共同組織實習前教育,明確實習目的、意義、任務(wù)、要求,強調(diào)校外實習的安全紀律要點,引導學生掌握應(yīng)急自救方法,并根據(jù)專業(yè)特點強化實習期安全培訓。實習期間,不定時開展一對一、點對點跟蹤式安全教育,切實增強學生安全意識和自我保護能力。
三是管理機制強調(diào)“全”。建立學生校外實習聯(lián)席會議制度,學校分管副校長、外聯(lián)處負責人及實習單位人事部門負責人每月參加聯(lián)席會議,班主任、學校外聯(lián)處相關(guān)工作負責人每周參加聯(lián)席會議,對學生校外實習工作做到全程監(jiān)管及相關(guān)負責人全員管理。
四是三方協(xié)議確保“細”。學校、實習單位、學生家長共同簽訂校外實習協(xié)議,合力保障實習工作順利進行。實習前,組織學生家長集中學習《實習管理辦法》《實習安全管理規(guī)定》等規(guī)章制度,告知家長在實習期間關(guān)注學生各方面表現(xiàn)及安全、紀律等問題。
五是日常巡查緊抓“深”。學校外聯(lián)處和班主任負責學生校外實習期間教育和管理工作,需實時掌握學生實習、生活情況。班主任需深入實習單位走訪學生,并填寫“實習聯(lián)系單”。學校外聯(lián)處負責定期檢查學生校外實習情況,加深與實習單位的聯(lián)系,促進學生更好地完成實習任務(wù)。
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