對(duì)于文化課成績不理想的同學(xué)來說，在初中畢業(yè)之后，選擇一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)一門技術(shù)，也是非常不錯(cuò)的選擇，而衛(wèi)校就成了眾多同學(xué)的選擇之一，同學(xué)們進(jìn)入職業(yè)學(xué)校，也進(jìn)入了一個(gè)新的人生起點(diǎn)，選擇藝術(shù)好的衛(wèi)校和一個(gè)好的專業(yè)去進(jìn)行一個(gè)專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我們不僅可以提升自己的學(xué)歷，還能給自己以后的就業(yè)得到一個(gè)保障，現(xiàn)在衛(wèi)校里面的專業(yè)都是比較火熱的，有很多人說進(jìn)入衛(wèi)校就相當(dāng)于有了一份穩(wěn)定的工作，下面小編給大家講解一下衛(wèi)校里面有哪些專業(yè)可以學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以做一個(gè)參考。

藥理學(xué)專業(yè)

藥理學(xué)是培養(yǎng)掌握藥理學(xué)基本理論、基本知識(shí)和實(shí)驗(yàn)動(dòng)作，能從事藥品制造、檢驗(yàn)、商品流通、應(yīng)用、研發(fā)與設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)、藥物設(shè)計(jì)方案、普通藥學(xué)和臨床用藥安全工作的高級(jí)科技人才的課程。

學(xué)生就業(yè)趨勢(shì)

科技人員——高校、科研院所、藥廠的研究單位，從事藥物產(chǎn)品研發(fā);醫(yī)院門診藥師——從事中藥制劑、質(zhì)量檢驗(yàn)、臨床藥理等工作。在醫(yī)院、藥房和制藥廠的醫(yī)務(wù)部門;藥品檢驗(yàn)人員——藥品檢驗(yàn)所藥品的質(zhì)量評(píng)價(jià)及相應(yīng)檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的制定;公司職員、醫(yī)藥銷售人員——在醫(yī)藥貿(mào)易公司或醫(yī)藥企業(yè)從事產(chǎn)品制造、商品流通和市場營銷工作。

發(fā)展前景

隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)藥理學(xué)人才的需求不斷提高，該專業(yè)大學(xué)生就業(yè)率達(dá)到95%。生物制藥發(fā)展趨勢(shì)快，尤其是生活水平提高后，人們對(duì)保健食品的要求不斷擴(kuò)大，公司對(duì)藥理學(xué)人才更感興趣。還有生化醫(yī)學(xué)，這是一個(gè)新興的頂尖領(lǐng)域，發(fā)展前景非常好。藥理學(xué)專業(yè)的高校畢業(yè)生被分配到藥學(xué)和醫(yī)藥科研院所從事藥物開發(fā)設(shè)計(jì)、研究、制造質(zhì)量保證和藥物不良反應(yīng)等各個(gè)領(lǐng)域的工作，其中有不少從事藥物代理銷售工作。

中藥學(xué)專業(yè)

教育目標(biāo)

培養(yǎng)從事當(dāng)代中醫(yī)藥研究、中藥質(zhì)量評(píng)價(jià)、中藥方劑制造、中藥質(zhì)量檢驗(yàn)與操作、中藥研究、企業(yè)管理和臨床安全用藥的高端中醫(yī)藥人才。

課程內(nèi)容

英語、計(jì)算機(jī)、生理學(xué)、病理生理學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理學(xué)、藥用植物學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)、中藥、方劑學(xué)、中藥有機(jī)化學(xué)、藥學(xué)(含中藥藥劑學(xué))、中藥及中藥制劑分析、中藥煅燒、中藥評(píng)價(jià)、中藥藥劑學(xué)、藥事管理等。

就業(yè)方向

能去醫(yī)院醫(yī)務(wù)科實(shí)習(xí)中醫(yī)調(diào)整和研究工作;在醫(yī)藥企業(yè)和藥品銷售單位中從事中藥生產(chǎn)和銷售的;在科研院所和知名企業(yè)工作;在藥品檢驗(yàn)所和藥品監(jiān)督單位從事藥品檢驗(yàn)和管理工作;在高校從事課堂教學(xué)和科研工作。

除了等待高校分配工作，還可以在校內(nèi)找工作，這樣大家選擇的機(jī)會(huì)就多了。如果每個(gè)人都想去一個(gè)好的工作企業(yè)，前提是要足夠優(yōu)秀，并且在校園內(nèi)辦理與專業(yè)相對(duì)應(yīng)的資格證，因?yàn)橘Y格證是我們?nèi)スぷ髌髽I(yè)的主要前提，否則大家連門檻都摸不到。當(dāng)然，好的企業(yè)各個(gè)層次的工資也高，所以對(duì)人才的需求也高。

高級(jí)護(hù)理

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備醫(yī)學(xué)，預(yù)防保健，相關(guān)人文社會(huì)科學(xué)的基本知識(shí)

護(hù)理學(xué)的基本理論和技能，畢業(yè)后能在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理，預(yù)防護(hù)理，特殊護(hù)理，護(hù)理管理的高級(jí)專門人才。主要課程：護(hù)理學(xué)導(dǎo)論，護(hù)理論理學(xué)，護(hù)理心理學(xué)，病因?qū)W，藥物治療 學(xué)，健康評(píng)估，護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)，內(nèi)科護(hù)理學(xué)，婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)，兒科護(hù)理 學(xué)，急救護(hù)理，康復(fù)護(hù)理學(xué)等。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)等方面的基本理論 知識(shí)和基本技能，能在各級(jí)醫(yī)院，血站及防疫等部門從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及醫(yī)學(xué) 類實(shí)驗(yàn)室工作的應(yīng)用型高級(jí)醫(yī)學(xué)專門人才。

主要課程：分析化學(xué)，生物化學(xué)，生理學(xué)，病理學(xué)，麻醉學(xué)，醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì) 學(xué)，臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)，臨床血液學(xué)與血液檢驗(yàn)，臨床微生物檢驗(yàn)，臨床生物化 學(xué)檢驗(yàn)，寄生蟲學(xué)及檢驗(yàn)，臨床免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)，分子生物學(xué)檢驗(yàn)，臨床實(shí)驗(yàn)室 質(zhì)量管理，輸血與輸血技術(shù)，臨床醫(yī)學(xué)概要。

臨床醫(yī)學(xué)

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的臨床診療技能和醫(yī)療預(yù)防的基本技能，有一定醫(yī)學(xué)法律知識(shí)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，畢業(yè)后成為合格的臨床通科醫(yī)師，能從事各種臨床診療工作，也可從事醫(yī)學(xué)教學(xué)，醫(yī)學(xué)研究，醫(yī)學(xué)法律和衛(wèi)生事業(yè)管理等方面的工作。

主要課程：人體解剖學(xué)，組織胚胎學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)，微生物學(xué)與免疫學(xué)，病理學(xué)，藥理學(xué)，預(yù)防醫(yī)學(xué)，診斷學(xué)，內(nèi)科學(xué)，外科學(xué)，婦產(chǎn)科學(xué)，兒科學(xué)，傳染病學(xué)等。

醫(yī)學(xué)影像

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)影象學(xué)的基本理論知識(shí)及能力，能從事各種常見病，多發(fā)病的影象診斷工作，并能在影象設(shè)備的監(jiān)視下完成常見病的介入治療工作。

主要課程：人體解剖學(xué)，組織胚胎學(xué)，生理學(xué)，生物化學(xué)，微生物學(xué)與免疫學(xué)，病理學(xué)，藥理學(xué)，診斷學(xué)，內(nèi)科學(xué)，外科學(xué)，放射診斷學(xué)，CT診斷學(xué)，MRI診斷學(xué)，介入放射學(xué)，超聲診斷學(xué)，影象核醫(yī)學(xué)，醫(yī)學(xué)影象設(shè)備學(xué)，醫(yī)學(xué)影象檢查技術(shù)等。

小編總結(jié)

專業(yè)的選擇讓很多家長和同學(xué)都感到比較頭疼，現(xiàn)在的初中生才十幾歲，也不知道自己以后的人生規(guī)劃，也沒有什么興趣愛好，不知道選擇什么專業(yè)才是最好的，尤其是在自己沒有興趣愛好的條件下，同學(xué)們可以多去了解一下專業(yè)的發(fā)展方向，再看看自己以后是不是想要在這個(gè)行業(yè)里面穩(wěn)定的發(fā)展，也可以多去和家里人溝通，多聽聽父母的意見，這樣才能選擇一個(gè)更好的專業(yè)，不要自己盲目的跟從別人選擇。