1. 綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育部成考招生對(duì)象

品行良好、身體健康的高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷畢業(yè)的學(xué)生（包括技校、中專、職高等應(yīng)往屆畢業(yè)生）均可報(bào)讀。
參加全國(guó)成人高考，到達(dá)本院錄取分?jǐn)?shù)線后，經(jīng)省招辦批準(zhǔn)，由本院錄取。

2. 綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育部成考培養(yǎng)模式

學(xué)院堅(jiān)持嚴(yán)格的學(xué)生管理，積極構(gòu)建和諧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生群體關(guān)系的良性互動(dòng)和平衡發(fā)展。學(xué)院專職輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治教育、德育教育、職業(yè)教育、心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)管理及生活指導(dǎo)的良師益友。
在教學(xué)中，積極推進(jìn)“雙證”制（學(xué)歷證書(shū)+素質(zhì)拓展證書(shū)）學(xué)籍管理模式和教學(xué)模式。同時(shí)，把“文化熏陶、文藝素養(yǎng)教育”貫穿學(xué)習(xí)始終。讓學(xué)生通過(guò)獨(dú)特的專業(yè)課程設(shè)計(jì)吸取本專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，能夠促進(jìn)個(gè)性特長(zhǎng)的充分發(fā)展。
學(xué)院致力于為企業(yè)服務(wù)和企業(yè)管理一線培養(yǎng)“一專多能、多能多證”的高技能人才，積極開(kāi)創(chuàng)“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、課程結(jié)合、校企結(jié)合、培養(yǎng)與就業(yè)結(jié)合”的教育新路子，開(kāi)展分類(lèi)、分層教學(xué)，積極開(kāi)創(chuàng)個(gè)性化教學(xué)新形式，全面培養(yǎng)和提升學(xué)生的就業(yè)能力。

3. 綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育部成考收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校對(duì)錄取入學(xué)注冊(cè)的中職學(xué)生免學(xué)費(fèi);五年制高職?？茖W(xué)生，前三年按中專標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，學(xué)校每學(xué)年對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金，家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生可申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金

4. 綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育部成考招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置

學(xué)院專業(yè)設(shè)置以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，辦學(xué)半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，學(xué)院與省內(nèi)、外用人單位建立了廣泛密切的合作關(guān)系。四川、重慶、河南、廣東、深圳、上海、福建、天津、北京、蘇州、哈爾濱等地的100多家大中型企業(yè)、集團(tuán)公司已將我院作為人才培養(yǎng)及供應(yīng)基地，不少畢業(yè)生已成為企事業(yè)單位的技術(shù)骨干或已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。綿陽(yáng)作為西部大開(kāi)發(fā)和四川重點(diǎn)建設(shè)城市，正實(shí)施科技城建設(shè)，境內(nèi)以電子信息產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，以自動(dòng)化控制、高能磁性材料、超微粉體、精細(xì)化工、建筑及廣告?zhèn)髅降犬a(chǎn)業(yè)為重點(diǎn)的企事業(yè)單位急需大批中高級(jí)應(yīng)用型人才，為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景。歷年來(lái)，我院畢業(yè)生一次性就業(yè)率均達(dá)95%以上。其中機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、材料工程技術(shù)、電氣自動(dòng)化技術(shù)、旅游管理、酒店管理、機(jī)電設(shè)備維修與管理等專業(yè)畢業(yè)生一直保持供不應(yīng)求的良好勢(shì)頭。成人學(xué)生沒(méi)有工作的，畢業(yè)后納入學(xué)校就業(yè)系統(tǒng)，推薦就業(yè)。