1. 銅仁市交通學(xué)校規(guī)模及占地面積

學(xué)校占地面積350畝，總建筑面積73820平方米(含實(shí)訓(xùn)基地建筑3350平方米），能容納學(xué)生5000人。學(xué)校現(xiàn)有教職工183人，其中專業(yè)教師98人，在校學(xué)生2725人，共設(shè)47個(gè)教學(xué)班。

2. 銅仁市交通學(xué)校校園環(huán)境怎么樣

春天使大地?zé)ㄈ灰恍?，春天給學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂(lè)和希望，催我們奮發(fā)向上。
校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。

3. 銅仁市交通學(xué)校招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置

銅仁市交通學(xué)校是全省實(shí)施的“9+3”計(jì)劃和“百校大戰(zhàn)”重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目之一 ，該校于2013年6月1日正式開(kāi)工建設(shè)，2014年7月已全面完成建設(shè)任務(wù)，該校以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，突出特色，圍繞我區(qū)資源枯竭型城市轉(zhuǎn)型實(shí)施的“城市異地轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)原地轉(zhuǎn)型”的戰(zhàn)略部署，依托工業(yè)園區(qū)發(fā)展環(huán)境，實(shí)施產(chǎn)教融合、校企合作新思路，秉承“人無(wú)我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特”的辦學(xué)宗旨。
招生計(jì)劃請(qǐng)看招生計(jì)劃表

4. 銅仁市交通學(xué)校就業(yè)方面

目前，銅仁市交通學(xué)校通過(guò)校企合作，搭建了4個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，與萬(wàn)山區(qū)人民醫(yī)院、萬(wàn)山萬(wàn)職駕校、卓群帝鷹服飾有限公司、銅仁紅發(fā)廊美容美發(fā)有限公司等深度合作，實(shí)現(xiàn)企業(yè)廠房進(jìn)校園、課堂進(jìn)車間的辦學(xué)模式，切實(shí)推進(jìn)校企一體化辦學(xué)，使其成為全市中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新的示范，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。

5. 銅仁市交通學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校創(chuàng)新“校校合作、校企合作、校政合作”的職業(yè)教育發(fā)展新模式已初顯成效。通過(guò)爭(zhēng)取，學(xué)校成為銅仁市就業(yè)局掛牌再就業(yè)培訓(xùn)基地之一；分別與銅仁職院、貴州大學(xué)、湖南商學(xué)院等學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道；暢通中職進(jìn)高職的渠道，不斷提升學(xué)生學(xué)歷水平；與卓群帝鷹服飾公司簽訂了就業(yè)協(xié)議書，把生產(chǎn)車間搬進(jìn)了校園，進(jìn)一步拓寬了學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)的渠道，形成了具有萬(wàn)山特色的職業(yè)教育發(fā)展新模式。

6. 銅仁市交通學(xué)校師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工183人，其中專業(yè)教師98人，在校學(xué)生2725人，共設(shè)47個(gè)教學(xué)班。

7. 銅仁市交通學(xué)校資助政策

目前，國(guó)家在高等教育本?？齐A段建立起國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款(包括校園地國(guó)家助學(xué)貸款和生源地信用助學(xué)貸款)、師范生免費(fèi)教育、退役士兵教育資助、基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償助學(xué)貸款代償、服義務(wù)兵役國(guó)家資助、新生入學(xué)資助項(xiàng)目、勤工助學(xué)、學(xué)費(fèi)減免等多種形式有機(jī)結(jié)合的高校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系。