1. 綿陽理工學(xué)校歷史發(fā)展

學(xué)校于1990年創(chuàng)建于四川省綿陽市,在綿陽具有良好的生源基礎(chǔ)。后根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要,于2016年建成綿陽理工學(xué)校新校區(qū)。預(yù)計(jì)2016年8月，全體新生將入住新校區(qū)，老校區(qū)合并到新校區(qū)。

2. 綿陽理工學(xué)校就業(yè)方面

綿陽理工學(xué)校是綿陽高鐵乘務(wù)人才培養(yǎng)基地、汽車工程人才培養(yǎng)基地、人物形象設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)基地。與用人單位簽約合作學(xué)校。通過校企合作，產(chǎn)教結(jié)合，所有專業(yè)均采用“定向班”“訂單班”培養(yǎng)模式，確保學(xué)生就好業(yè)。同時(shí)，學(xué)生畢業(yè)后也可參加升學(xué)考試，圓大學(xué)夢想！

3. 綿陽理工學(xué)校校園環(huán)境如何

早晨一走進(jìn)校園，一股清香撲面而來，花圃里剛經(jīng)過夜雨滋潤的花葉那么鮮美，仿佛散發(fā)著一股誘人的香氣。
當(dāng)你步入校園，立刻會(huì)被這優(yōu)美的環(huán)境所吸引，一排排小柏樹像士兵一樣挺立在干凈整潔的甬道兩旁；圓形的花壇進(jìn)而百花怒放，蝴蝶翻飛；柳樹柔嫩的枝條在微風(fēng)中搖擺，迎春花、紫丁香把醉人的芬芳撤滿了校園。最吸引人的是操場四周那一排排白楊樹，它們挺直了粗壯的身軀，汲取著大地的養(yǎng)料，茁壯成長著。

4. 綿陽理工學(xué)校硬件設(shè)備

學(xué)校占地百余畝，建設(shè)總投資2.8億元，將建設(shè)成一所功能齊全、設(shè)施先進(jìn)，配套完善，環(huán)境優(yōu)美，花園式現(xiàn)代化學(xué)校。具備教學(xué)大樓、實(shí)訓(xùn)大樓、辦公大樓、教師公寓、學(xué)生公寓、學(xué)生生活中心等辦學(xué)條件；田徑場、籃球場、足球場、乒乓球室等教設(shè)備設(shè)施齊全，建有電子閱覽室、高鐵客倉模擬實(shí)訓(xùn)室、汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)窒、人物形象專業(yè)實(shí)訓(xùn)室、幼兒園仿真教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、形體訓(xùn)練室、電工電子實(shí)訓(xùn)室、機(jī)械數(shù)控加工等專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室。

5. 綿陽理工學(xué)校招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置

招生專業(yè)；
汽車運(yùn)用與維修；旅游服務(wù)與管理；美發(fā)與形象設(shè)計(jì)；社會(huì)文化藝術(shù)；焊接技術(shù)應(yīng)用；城市軌道交通運(yùn)營管理；計(jì)算機(jī)應(yīng)用；通信運(yùn)營服務(wù)
培養(yǎng)方向；
計(jì)算機(jī)應(yīng)用與平面設(shè)計(jì)；航空安檢班；舞臺(tái)影視人物造型班；汽車制造班；幼兒教育；高鐵乘務(wù)班；票務(wù)、安檢班；聲樂、舞蹈類藝術(shù)教育；形象設(shè)計(jì)班；汽車維修班；游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì)；精密焊工；無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)；航空乘務(wù)班
注意：
我校所有專業(yè)均為定向培養(yǎng)，為保障就業(yè)，各專業(yè)招生人數(shù)有定額，錄滿當(dāng)年不再補(bǔ)錄。

6. 綿陽理工學(xué)校簡介

綿陽理工學(xué)校，是經(jīng)四川省人民政府、四川省教育廳批準(zhǔn)，納入國家計(jì)劃招生的全日制普通中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)校地處中國西部四川省第二大城市一中國科技城綿陽，眾多科研機(jī)構(gòu)環(huán)繞校區(qū)，校園周邊學(xué)術(shù)氣氛濃郁，背靠教育園區(qū)，緊鄰西南科技大學(xué)。是以中、高等職業(yè)教育為主的多學(xué)科綜合性學(xué)校。

7. 綿陽理工學(xué)校培養(yǎng)模式

培養(yǎng)模式 升學(xué)有希望 就業(yè)有保障 發(fā)展有前途
辦學(xué)理念 質(zhì)量立校 管理興校 特色強(qiáng)校
辦學(xué)特色 準(zhǔn)貴族式學(xué)校 全封閉式管理 訂單式培養(yǎng)
管理理念 堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持以服務(wù)為中心，堅(jiān)持準(zhǔn)企業(yè)化、準(zhǔn)軍事化
治學(xué)理念 嚴(yán)管理 強(qiáng)技能 比升學(xué) 重就業(yè)
教學(xué)理念 教師與技師一致，課堂與車間一致，實(shí)訓(xùn)與工作一致