中國計量大學全面落實“實踐育人”，重視培養(yǎng)學生的責任意識、創(chuàng)新精神和實踐能力。近五年學生在各類學科競賽中獲國家獎278項、省獎2200余項，其中“挑戰(zhàn)杯”全國一等獎3項，數(shù)學建模競賽全國一等獎19項，數(shù)學建?？偝煽冞B續(xù)三年排序全國參賽高校前列，2018年獲本科組最高獎Matlab創(chuàng)新獎。

學校在2014-2018年全國高校學科競賽評估中排名64位，2018年排名浙江省屬高校第5位。

近五年學生以獨立發(fā)明人申請并獲授權(quán)各類專利3100余項，其中發(fā)明專利53項;獲全國大學生藝術(shù)展演一等獎7項、省一等獎28項。學校面向全國31個省、市、自治區(qū)及港澳臺地區(qū)招生，在23個省份被列入第一批次招生;近五年畢業(yè)生平均初次就業(yè)率97.02%，2017年入選“全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”，2018年入選首批“浙江省普通高校示范性創(chuàng)業(yè)學院”。

中國計量大學現(xiàn)有國家國際科技合作基地、教育部工程研究中心、國家質(zhì)檢中心、國家地方聯(lián)合工程實驗室、浙江省重點實驗室、浙江省工程實驗室等省部級以上科研平臺27個，中國計量大學科技園被科技部、教育部認定為國家大學科技園、國家級科技企業(yè)孵化器、國家級眾創(chuàng)空間、高校學生科技創(chuàng)業(yè)實習基地。

建有ISO國際標準化培訓基地(杭州)、國際法制計量組織培訓中心(杭州基地)、國家知識產(chǎn)權(quán)培訓(浙江)基地、中國認證認可協(xié)會教育培訓基地、國家標準化管理委員會國際標準化人才培訓基地等高水平行業(yè)人才培養(yǎng)基地。

中國計量大學溯源于1978年國家計量總局創(chuàng)建的杭州計量學校;

1983年改建為杭州計量測試專科學校;

1984年改為杭州計量?？茖W校;

1985年經(jīng)教育部批準升格為中國計量學院;

2016年更名為中國計量大學。

中國計量大學位于浙江省杭州市，占地面積1580畝;與義烏市人民政府共建中國計量大學義烏研究生院;設(shè)有18個學院(部)，開設(shè)52個本科專業(yè);建有碩士學位授權(quán)一級學科15個、碩士專業(yè)學位授權(quán)點10個;有專任教師1300余人;有在校全日制普通本科生20700余人(含獨立學院)、研究生1950余人。

中國計量大學現(xiàn)有專任教師1300余人，其中具有高級職稱教師近700人，具有博士學位教師約占70%。擁有共享中國工程院院士2人，國家“萬人計劃”、長江學者、國家杰出青年科學基金獲得者、國家百千萬人才、國家創(chuàng)新人才推進計劃等國家級人才20余人，浙江省特級專家、浙江省“萬人計劃”、浙江省有突出貢獻中青年專家、浙江省151人才重點資助人選等省部級人才30余人。擁有全國高校黃大年式教師團隊1個、國家級教學團隊1個、浙江省高校教學團隊5個，浙江省重點科技創(chuàng)新團隊5個，浙江省高校(高水平)創(chuàng)新團隊4個。

中國計量大學面向全國招生，招生計劃以各省(市、自治區(qū))招生主管部門公布的為準。

對考生身體健康要求，參照教育部等部門印發(fā)的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》的規(guī)定執(zhí)行。對《指導意見》中“學?？梢圆挥桎浫　?、“學校有關(guān)專業(yè)可不予錄取”的，原則上按不錄取執(zhí)行。