01. 考不上高中的孩子咋辦---浙江

考不上高中的孩子可以讀中專、職高、技校、五年制大專等。最好別打工！
在這個掃盲的時代，將來的社會最低文憑都是大專文憑。如果不讀書，除了能繼承你父母的，其他可能什么也做不了。

02. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院食堂情況

學(xué)校食堂飯菜種類多，基本上都是應(yīng)季蔬菜，保證飯菜的健康。食堂的要求和管理也是很嚴(yán)格，給學(xué)生們打造一個干凈、衛(wèi)生的用餐地方，在價格方面也是十分便宜讓學(xué)生能夠消費(fèi)得起。

03. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院學(xué)習(xí)形式

護(hù)理、計算機(jī)應(yīng)用、幼兒保育、會計電算化等四個專業(yè)在校全日制學(xué)習(xí)5年，第六年實(shí)習(xí)(免收學(xué)費(fèi))，學(xué)前教育、電子商務(wù)等兩個專業(yè)在校全日制學(xué)習(xí)6年。

04. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院辦學(xué)情況

學(xué)院實(shí)行學(xué)分制，遵循“求真知、做真人”的院訓(xùn)，貫徹“學(xué)有所教、學(xué)有所得、學(xué)有所長、學(xué)有所樂、學(xué)有所成”的教育價值觀。學(xué)院與德國、英國、美國及東南亞國家建立廣泛的教育交流與合作關(guān)系，為廣大學(xué)生搭建成長成才的立交橋。
學(xué)院創(chuàng)建于1996年5月，2012年10月學(xué)院被教育部考試中心評為“全國首批示范學(xué)習(xí)服務(wù)中心”，2014年被評為5A級社會組織，2016 年被評為“杭州十佳大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，2017年學(xué)院被評為“杭州市基層黨建十大品牌”、2019年7月當(dāng)選中國民辦教育協(xié)會專修學(xué)院教育專業(yè)委員會理事長單位，2021年3月被中國法學(xué)會法治文化研究會確定為浙江地區(qū)第一家高校法治文化示范基地。

05. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院招生對象

應(yīng)、往屆初、高中生，沒不良紀(jì)律。

06. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院開設(shè)專業(yè)

護(hù)理，電子商務(wù)，學(xué)前教育，計算機(jī)應(yīng)用，會計電算化

07. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院收費(fèi)情況

計算機(jī)應(yīng)用 11800
電子商務(wù) 15800
會計電算化 15800
護(hù)理 15800
學(xué)前教育 11800

08. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院王牌專業(yè)--護(hù)理

主干課程:護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評估、護(hù)理禮儀、人際溝通、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、心理與精神護(hù)理、急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、中醫(yī)護(hù)理等。
培養(yǎng)目標(biāo):貫徹執(zhí)行國家教育、衛(wèi)生工作方針堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力,熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。

09. 浙江新世紀(jì)經(jīng)貿(mào)專修學(xué)院學(xué)前教育(保育員)專業(yè)

主干課程:學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、幼兒園活動設(shè)計與指導(dǎo)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、樂理/視唱/練耳、彈唱、舞蹈、幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)手工、幼兒美術(shù)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作、書法、多媒體制作技術(shù)、幼兒教師口語/幼兒文學(xué)等。
培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的教師職業(yè)道德,先進(jìn)的幼兒教育理念和敬業(yè)精神,掌握學(xué)前教育基本理論和專門知識,具備從事幼兒教師實(shí)際工作能力，具有創(chuàng)新和實(shí)踐精神、良好的職業(yè)道德和健全體魄的高素質(zhì)技能型專門人才。