01. 威寧縣技工學校簡介

威寧縣技工學校是經(jīng)貴州省人社廳批準成立，與威寧縣中等職業(yè)學校二合一的雙掛牌學校。威寧自治縣中等職業(yè)學校（Secondary vocational school in Weining Autonomous County）始建于2013年4月，由原威寧自治縣職業(yè)技術高級中學、草海藝術學校（原威師）、威寧自治縣衛(wèi)生職業(yè)技術培訓中心（原縣衛(wèi)校）三校整合而成；目前，威寧縣技工學校、威寧縣中等職業(yè)學校、貴州工貿(mào)職業(yè)學院整合教育資源，形成融中高職學歷教育、技能培訓、成人教育為一體的綜合性職業(yè)學校。
為了貫徹落實省政府《關于實施教育“9+3”計劃的意見》精神，結(jié)合威寧自治縣縣情，改革辦學運行機制，探索并踐行多元化、多層次的辦學新模式。校園占地面積15萬平方米，建筑面積68360平方米。學校坐落在風光秀麗的高原濕地草海之濱，西靠威寧八景之一“六洞橋”，環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊厚重。在上級部門的領導和支持下，經(jīng)過全校教職員工的艱苦奮斗、勤奮工作，學校的辦學條件不斷改善，辦學水平和教學質(zhì)量不斷提高?，F(xiàn)有教職員工608人，其中，專任教師572人、專業(yè)課教師492人,雙師型教師180人。學校下設綜合部、醫(yī)學部、學前教學部3個教學部。學前教育教學部開設學前教育專業(yè)，現(xiàn)有在校學生2535人；醫(yī)學部開設有：護理、農(nóng)村醫(yī)學、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗4個專業(yè)，現(xiàn)有在校學生4312人；綜合部現(xiàn)以整合到貴州工貿(mào)學院，開設有：汽車運用與維修、酒店管理、民族服裝設計、美容美發(fā)、電子技術應用、廣告設計與制作、網(wǎng)絡技術、客戶信息、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術等9個專業(yè)，現(xiàn)有在校學生3467人。共有在校學生10323人（其中貧困學生達3268人）。

02. 威寧縣技工學校就業(yè)保障

在開展中職教育的同時，我校也積極開展各種職業(yè)技能培訓，充分發(fā)揮職業(yè)教育為當?shù)亟?jīng)濟建設服務的作用。三年來，開展了陽光工程培訓、農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移培訓、雨露計劃培訓、退耕還林農(nóng)民培訓、農(nóng)民實用技術培訓以及企業(yè)員工崗前培訓、專業(yè)技術人員初聘培訓、旅游服務與管理、計算機應用、農(nóng)機駕駛員、出租車駕駛員等培訓工作，累計培訓13580人次，為當?shù)厣鐣?jīng)濟發(fā)展作出突出貢獻，使學校聲譽和社會影響越來越大。

03. 威寧縣技工學校招生對象

應往屆初中畢業(yè)生·····

04. 威寧縣技工學校招生對象

應、往屆初、高中畢業(yè)生

05. 威寧縣技工學校收費標準

學費收取標準以發(fā)改委下發(fā)的文件為準，學費如政策變動按政策執(zhí)行;五年制高職?？茖W生，前三年按中專標準執(zhí)行，后兩年按聯(lián)辦高校標準收費

06. 威寧縣技工學校招生計劃

播音與主持；農(nóng)業(yè)機械使用與維護；市場營銷；旅游服務與管理；畜牧獸醫(yī)；電子商務；茶葉生產(chǎn)與加工；服裝設計與制作；計算機廣告制作；現(xiàn)代農(nóng)藝技術；工業(yè)機器人應用與維護；機械設備裝配與自動控制；新能源汽車檢測與維修；電梯工程技術；會計；休閑體育服務；美容美發(fā)與造型；現(xiàn)代物流；汽車維修；城市軌道交通運輸與管理；建筑裝飾；影視表演與制作；美術設計與制作

07. 威寧縣技工學校五年一貫制大專報名條件

具有本市正式戶口或外省市戶口(符合相關條件)的應屆初三畢業(yè)生和年齡在十八周歲以下的往屆生均可報名、報考。
熱愛祖國、遵紀守法
身體健康，無傳染病，無重大病史，無精神病史。

08. 威寧縣技工學校硬件設備

校園占地面積15萬平方米，建筑面積68360平方米。學校坐落在風光秀麗的高原濕地草海之濱，西靠威寧八景之一“六洞橋”，環(huán)境優(yōu)美、文化底蘊厚重。在上級部門的領導和支持下，經(jīng)過全校教職員工的艱苦奮斗、勤奮工作，學校的辦學條件不斷改善，辦學水平和教學質(zhì)量不斷提高。
面向市場開辦專業(yè)、面向企業(yè)培養(yǎng)人才、面向崗位訓練技能。按照“實用、實效、實際、創(chuàng)新”的教學原則，突出教學與實訓合一，強化技能為重點，讓學生既能掌握基本專業(yè)知識又能掌握過硬的實際操作技能。為實現(xiàn)“學校就是工廠，教室就是車間，教師就是師傅，學生就是學徒”的職業(yè)教育理念，學校強抓學生實習實訓裝備建設，強推課堂教學改革，始終堅持“理實一體”、“半工半讀”、“校企合作”的教學模式，強化學生職業(yè)素能。