學(xué)校有專任教師477人,生師比為17.36:1。專任教師中,具有副高級及以上專業(yè)技術(shù)職稱教師186人,占專任教師的38.9%;具有研究生學(xué)位專任教師178人,占專任教師的37.3%;“雙師型”教師253人,占專任教師的53%。

重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院
2003年4月16日,經(jīng)重慶市教委專家組評審,重慶市人民政府批準(zhǔn),在重慶兵器工業(yè)職工大學(xué)基礎(chǔ)上,設(shè)立重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院。5月9日,國家教育部教發(fā)函予以備案。
2007年,學(xué)校在璧山征地1000畝,開工建設(shè)新校區(qū)。同年,兵工企業(yè)實(shí)施“主輔分離”改革,學(xué)院被剝離,實(shí)施自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧、自我發(fā)展。
2009年,學(xué)校璧山新校區(qū)落成。
2010年,學(xué)校通過重慶市高職高專人才培養(yǎng)工作評估。
2012年12月,經(jīng)市教委和市財(cái)政局評審,學(xué)校被確定為重慶市骨干高職院校建設(shè)單位。
2014年2月,經(jīng)原中國人民解放軍總參謀部和教育部聯(lián)合下發(fā)文件,學(xué)校被確定為中國人民解放軍重慶市首個定向培養(yǎng)士官高校,陸續(xù)與火箭軍(第二炮兵)、戰(zhàn)略支援部隊(duì)、空軍對接合作,培養(yǎng)高素質(zhì)士官人才。
2014年4月,學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研一體化”示范基地項(xiàng)目建設(shè)在重慶市雙橋經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)啟動,規(guī)劃用地500畝。
2015年,學(xué)校通過第二次重慶市高職高專人才培養(yǎng)工作評估。
2017年,學(xué)校通過重慶市骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收。
最新錄取分?jǐn)?shù)線可咨詢在線老師,分?jǐn)?shù)線每年都不一樣,往年最低錄取分?jǐn)?shù)310分

官網(wǎng)請咨詢在線招生老師,避免上當(dāng)受騙
近年來,學(xué)院學(xué)生在各類職業(yè)技能競賽中獲獎150多項(xiàng),其中國家級獎項(xiàng)71人次,省部級獎項(xiàng)63人次?!吨貞c日報(bào)》為此發(fā)表編者按:在全國職業(yè)院校技能大賽上,重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院獲得團(tuán)體“機(jī)械部件創(chuàng)新設(shè)計(jì)與制造”二等獎、“教學(xué)資源與指導(dǎo)”三等獎的好成績,創(chuàng)我市在全國職業(yè)技能大賽上該團(tuán)體項(xiàng)目的歷史最好成績,為重慶職業(yè)教育添上了濃墨重彩的一筆。學(xué)院十分重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),大力開展素質(zhì)教育和豐富多彩的學(xué)生課余活動,全面實(shí)施“規(guī)范、引導(dǎo)、服務(wù)”工作方針,加強(qiáng)學(xué)生的健康人格、社會規(guī)范、文明禮儀的教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,多年來已形成一套以素質(zhì)教育為主題,校園歌手大賽、大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、辯論賽、演講賽、文娛晚會等為主要載體的校園文化活動體系。學(xué)院注重學(xué)生社會實(shí)踐,開展“志愿者服務(wù)”,讓學(xué)生充分了解國情、了解民生,還多次組織學(xué)生參加重慶市大學(xué)生“校園之春”、大學(xué)生運(yùn)動會、谷歌杯公益大賽等大型活動,并取得較好成績。,學(xué)院注重國際、國內(nèi)交流合作,引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源與先進(jìn)的辦學(xué)理念,設(shè)立不同形式的聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目,促進(jìn)學(xué)院發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)院與國際教育體系逐步接軌。國際方面:學(xué)院與韓國又松大學(xué)合作,實(shí)現(xiàn)“專、本”連讀;與加拿大OIC國際教育集團(tuán)合作,聯(lián)合開設(shè)多倫多大學(xué)直通課程,圓學(xué)生名校夢;與新加坡南洋現(xiàn)代管理學(xué)院合作開設(shè)學(xué)前教育、社區(qū)康復(fù)等專業(yè),為學(xué)生提供國外實(shí)習(xí)就業(yè)的機(jī)會。國內(nèi)方面:學(xué)院與重慶汽車學(xué)院、重慶理工大學(xué)會計(jì)學(xué)院建立了合作關(guān)系,共享師資、設(shè)備資源,實(shí)施學(xué)生專、本銜接和專升本自考等學(xué)歷教育項(xiàng)目;與中國電子科技集團(tuán)公司第三十研究所合作辦學(xué),設(shè)立電子信息工程系,建立“校企合作、資源共享、人才共育”的長效機(jī)制,擴(kuò)展了學(xué)院的專業(yè)面,同時適應(yīng)了重慶市“6+1”產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的需要;與四川美術(shù)學(xué)院老教授協(xié)會合作,設(shè)立藝術(shù)設(shè)計(jì)系,由四川美術(shù)學(xué)院資深藝術(shù)家擔(dān)綱教學(xué),同學(xué)們可以直接受到眾多藝術(shù)名家和資深教授的言傳身教,領(lǐng)略藝術(shù)殿堂的無限魅力。

每學(xué)年對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生學(xué)校實(shí)行獎學(xué)金五年制高職??茖W(xué)生,前三年按中專標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,后兩年按聯(lián)辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),中專對學(xué)生免學(xué)費(fèi);五年制高職??茖W(xué)生,前三年按中專標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,后兩年按聯(lián)辦高校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),家庭困難的學(xué)生可申請國家助學(xué)金
物流管理(3+2年),招生計(jì)劃:50人;
機(jī)電一體化技術(shù)(3年),招生計(jì)劃:80人;
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)(3+2年),招生計(jì)劃:80人;
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)(3+2年),招生計(jì)劃:30人;
機(jī)械設(shè)計(jì)與制造(3+2年),招生計(jì)劃:50人;
移動通信技術(shù)(3+2年),招生計(jì)劃:50人;
建筑智能化工程技術(shù)(3+2年),招生計(jì)劃:50人;
建筑工程技術(shù)(3+2年),招生計(jì)劃:50人;
家政服務(wù)與管理(3年),招生計(jì)劃:50人;
機(jī)電一體化技術(shù)(3+2年),招生計(jì)劃:50人;
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用(3+2年),招生計(jì)劃:50人;
數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用(3+2年),招生計(jì)劃:50人;
學(xué)前教育(3+4年),招生計(jì)劃:60人;
機(jī)電設(shè)備維修與管理(3+2年),招生計(jì)劃:70人;
工程造價(3+2年),招生計(jì)劃:60人;
通信技術(shù)(3+2年),招生計(jì)劃:50人;
新能源汽車技術(shù)(3年),招生計(jì)劃:60人;
建筑電氣工程技術(shù)(3+2年),招生計(jì)劃:50人;
財(cái)務(wù)管理(3+2年),招生計(jì)劃:100人;
社區(qū)康復(fù)(3+2年),招生計(jì)劃:90人;
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(3年),招生計(jì)劃:50人;
材料成型與控制技術(shù)(3+2年),招生計(jì)劃:50人;
舞蹈表演(3+2年),招生計(jì)劃:50人;
汽車檢測與維修技術(shù)(3+2年),招生計(jì)劃:50人;
會計(jì)(3+2年),招生計(jì)劃:60人;
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)(3+2年),招生計(jì)劃:40人;

學(xué)院座落于重慶市西部新區(qū)中心璧山的縉云山麓,校園規(guī)劃合理,依山而建,湖光山色,綠樹成蔭,環(huán)境優(yōu)雅,風(fēng)景如畫,是莘莘學(xué)子“求知、修身、礪志、成才”的理想環(huán)境。整個校區(qū)處于西永微電園拓展區(qū),與重慶大學(xué)城一山相鄰,占地面積1000余畝,建筑面積近21萬平方米,固定資產(chǎn)6億元,建筑氣勢恢宏,教學(xué)設(shè)施完備,實(shí)訓(xùn)中心規(guī)模宏大,學(xué)生宿舍、體育場所、生活服務(wù)中心一應(yīng)俱全,是“重慶市高校學(xué)生公寓管理先進(jìn)集體”,“標(biāo)準(zhǔn)化食堂高?!?、獲全市“書香校園”稱號。
江津計(jì)算機(jī)學(xué)校2025中職、中專、技工學(xué)校,這些曾經(jīng)被視為“次等教育”的學(xué)府,如今卻越來越受到社會的認(rèn)可和重視。在這個時代,技能和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)成為衡量一個人價值的重要標(biāo)準(zhǔn),而這些學(xué)校正是培養(yǎng)這種人才的地方。今天,我將以江津計(jì)算機(jī)學(xué)校為例,談?wù)勅绾卧谶@類學(xué)校中做出最好的選擇,并規(guī)劃自己的個人發(fā)展。首先,我們要了解中職、中專、技工學(xué)校的優(yōu)勢和劣勢。這些學(xué)校通常注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和技能培訓(xùn),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積累
江津適合初中生學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)有哪些學(xué)校2025?對于初中生來說,選擇一所適合自己的學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)是非常重要的。江津地區(qū)有多所優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校,以下是一些建議的學(xué)校:1.江津職業(yè)中學(xué):這所學(xué)校在江津地區(qū)享有盛譽(yù),其計(jì)算機(jī)專業(yè)設(shè)置齊全,包括計(jì)算機(jī)硬件、計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多個方向。學(xué)校注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。此外,學(xué)校還與企業(yè)合作,為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。2.重慶工
江津技校全部專業(yè)列表2025隨著社會的不斷發(fā)展,中職、中專、技工學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)也越來越受到重視。對于許多年輕人來說,選擇一所好的學(xué)校,學(xué)習(xí)一門適合自己的專業(yè),是實(shí)現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)的重要途徑。本文將從以下幾個方面介紹江津技校的2025年全部專業(yè)列表,幫助大家更好地選擇適合自己的專業(yè)。一、江津技校的概況江津技校是一所集中職、中專、技工學(xué)校于一體的教育機(jī)構(gòu),擁有多年的辦學(xué)歷史和豐富的教育資源。學(xué)校注重學(xué)生
江津計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校2025隨著科技的飛速發(fā)展,計(jì)算機(jī)行業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)今社會的熱門領(lǐng)域。江津計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校作為一所培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才的搖籃,在2025年將迎來其重要的里程碑。本文將從中職、中專、技工學(xué)校、專業(yè)選擇、個人發(fā)展規(guī)劃等方面,探討江津計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校的教育理念、特色以及未來發(fā)展趨勢。一、中職、中專、技工學(xué)校江津計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)校屬于中職、中專、技工學(xué)校的范疇。這類學(xué)校致力于培養(yǎng)具有專業(yè)技能和實(shí)踐能力的高
江津計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)2025中職、中專、技工學(xué)校,這些學(xué)校都是培養(yǎng)實(shí)用型人才的搖籃。在這里,我們將探討如何選擇適合自己的專業(yè),以及如何在計(jì)算機(jī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中邁向成功的職業(yè)生涯。首先,選擇適合自己的專業(yè)至關(guān)重要。每個人的興趣和天賦都是不同的,因此在選擇專業(yè)時,應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行權(quán)衡。如果你對計(jì)算機(jī)感興趣,并且具備相關(guān)的技能和能力,那么選擇計(jì)算機(jī)專業(yè)將是一個不錯的選擇。同時,也需要注意專業(yè)的就業(yè)前景
重慶市藝才高級技工學(xué)校渝西校區(qū)
關(guān)注:62990人
重慶聚英技工學(xué)校沙坪壩分校
關(guān)注:12394人
重慶市藝才技工學(xué)校
關(guān)注:4647人
重慶電訊職業(yè)學(xué)院
關(guān)注:2887人
重慶新東方烹飪學(xué)院
關(guān)注:1288人
重慶醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院
關(guān)注:891人
重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)大學(xué)國際藝術(shù)學(xué)院(重慶藝才高級技工學(xué)校)
關(guān)注:643人
重慶市工藝美術(shù)學(xué)校
關(guān)注:616人