01、小學(xué)教育（專(zhuān)升本）專(zhuān)業(yè)崗位

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在專(zhuān)業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類(lèi)中的教育學(xué)類(lèi)，其中教育學(xué)類(lèi)共10個(gè)專(zhuān)業(yè)，小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)在教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)中排名第3，在整個(gè)教育學(xué)大類(lèi)中排名第4位。
截止到 2013年12月24日，53091位小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3911 元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3249元，0-2年工資3956元，10年以上工資4956元，3-5年工資4867元，8-10年工資6134元，6-7年工資6660元。就業(yè)前景比較好的城市有：北京、廣州、上海、東莞、杭州、武漢、深圳、西安、成都、鄭州。

02、小學(xué)教育（專(zhuān)升本）專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，掌握小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能扎實(shí)，具有現(xiàn)代教育理念和深厚教育理論素養(yǎng)，具有較強(qiáng)的教育、教學(xué)和教研及管理能力，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能在各類(lèi)小學(xué)和教育機(jī)構(gòu)中從事相關(guān)小學(xué)教育教學(xué)、教學(xué)研究和管理工作，能適應(yīng)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及基礎(chǔ)教育課程改革需要的高素質(zhì)應(yīng)用型小學(xué)教育工作者。
學(xué)生主要學(xué)習(xí)小學(xué)相關(guān)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，接受兒童教育技能的、基本訓(xùn)練，掌握教育教學(xué)、研究和管理的基本能力。

03、小學(xué)教育（專(zhuān)升本）就業(yè)前景

小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢(shì)，其原因是多方面的。隨著小學(xué)生的減少、拆校并校的進(jìn)行，小學(xué)教師已經(jīng)飽和，新教師進(jìn)入已經(jīng)很難了。雖然教育主管部門(mén)通過(guò)老教師提前退休讓出崗位、競(jìng)爭(zhēng)上崗淘汰不合格教師來(lái)緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問(wèn)題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計(jì)，畢竟老教師有限，競(jìng)爭(zhēng)上崗也是有一定的限度的。 從幾年前開(kāi)始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會(huì)放開(kāi)，只要具有教師資格證的社會(huì)人員，通過(guò)考核，就可以進(jìn)入教育系統(tǒng)，競(jìng)爭(zhēng)教師崗位。尤其是隨著社會(huì)就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語(yǔ)系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競(jìng)爭(zhēng)行列，這無(wú)疑又增加了本科小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。

04、小學(xué)教育（專(zhuān)升本）專(zhuān)業(yè)課程

教育史,應(yīng)用數(shù)學(xué),現(xiàn)代教育技術(shù),小學(xué)社會(huì)與品德課程教學(xué),外國(guó)文學(xué)作品選,小學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué),基礎(chǔ)寫(xiě)作,小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué),教育科研方法,文學(xué)理論,中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品選,發(fā)展與教育心理學(xué),小學(xué)藝術(shù)課程教學(xué),兒童文學(xué),教育哲學(xué),中國(guó)古代文學(xué)作品選,班主任工作,教育社會(huì)學(xué),初等數(shù)論,小學(xué)自然課程教學(xué),小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué),現(xiàn)代漢語(yǔ),心理健康教育,心理學(xué),數(shù)學(xué)分析,德育原理,教育學(xué)