1、新聞學(xué)（高起本）專業(yè)崗位

就業(yè)方向:總體而言，新聞專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后對(duì)口的方向有三個(gè)：新聞業(yè)（包括專業(yè)媒體及一些單位的新聞宣傳部門）、公關(guān)業(yè)和廣告業(yè)，就業(yè)領(lǐng)域很寬。除媒體內(nèi)容生產(chǎn)崗位之外，新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生還適合廣告、公關(guān)、傳播、高校、企業(yè)宣傳、政府宣傳等崗位的工作。電視節(jié)目編導(dǎo)也是很多畢業(yè)生理想工作，近年綜藝節(jié)目尤其是真人秀節(jié)目爆紅，電視播、編、采人才緊缺。線下刊物編輯比如雜志編輯等也是不錯(cuò)的選擇，雜志編輯需要具備一些廣告知識(shí)，最好還要有旅游、培訓(xùn)、房產(chǎn)、裝潢建材、餐飲娛樂(lè)行業(yè)等工作經(jīng)驗(yàn)。最終沒(méi)有從事媒體行業(yè)的畢業(yè)生，一部分成了企業(yè)或政府的公關(guān)、策劃人員，從事公關(guān)宣傳工作，還有一部分優(yōu)秀畢業(yè)生成為了高校教師 。
考研方向:新聞學(xué)專業(yè)的考研方向主要有廣告學(xué)方向、廣播電視方向、傳媒經(jīng)營(yíng)管理方向、新聞業(yè)務(wù)方向、新媒體與網(wǎng)絡(luò)傳播方向、國(guó)際新聞傳播方向等。

2、新聞學(xué)（高起本）專業(yè)課程

專業(yè)核心課程構(gòu)成有中外新聞傳播史、新聞采訪、新聞寫(xiě)作、新聞編輯、新聞評(píng)論、融合新聞學(xué)、新聞攝影、媒介經(jīng)營(yíng)與管理等。
各高校根據(jù)自身特點(diǎn)以及師資情況，結(jié)合專業(yè)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，應(yīng)開(kāi)設(shè)8—10門專業(yè)必修課程，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋業(yè)務(wù)方面的核心知識(shí)點(diǎn)。
課程具體名稱各高校可根據(jù)實(shí)際進(jìn)行調(diào)整。各專業(yè)還可以自主設(shè)置專業(yè)選修課程或?qū)I(yè)方向課程模塊，供學(xué)生選擇。鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)跨學(xué)科、跨專業(yè)的新興交叉課程。目錄外特設(shè)專業(yè)另有專業(yè)類課程，由開(kāi)設(shè)院校自行設(shè)定。

3、新聞學(xué)（高起本）專業(yè)簡(jiǎn)介

新聞學(xué)專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠在各類媒體從事新聞采訪、寫(xiě)作、編輯、評(píng)論、攝影等新聞實(shí)務(wù)以及在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事新聞宣傳的復(fù)合型人才 。
教育教學(xué)應(yīng)堅(jiān)持以馬克思主義為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)定正確的政治方向，以國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)發(fā)展需求為基本原則，以我國(guó)高等教育定位和特點(diǎn)為參考框架，同時(shí)以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，堅(jiān)持正確政治立場(chǎng)和方向，具有全媒體新聞傳播知識(shí)和能力的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，以及具有全球視野和跨文化傳播能力的國(guó)際新聞傳播人才 。