1、北京博文學(xué)校初中部校長(zhǎng)——高鑫

初中部高鑫校長(zhǎng)把衡水嚴(yán)謹(jǐn)、先進(jìn)的管理教學(xué)體系與北京全面素質(zhì)化教育理念相結(jié)合，創(chuàng)辦出具有博文特色的初中部。對(duì)于課堂進(jìn)行創(chuàng)新課堂改革，走出去，更好地讓學(xué)生感受學(xué)科之美。
良好的師生關(guān)系是教學(xué)的前提，博文初中部的老師們嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛，深受學(xué)生們喜愛。家校共育是教育環(huán)節(jié)的重中之重，初中部會(huì)定期開展家長(zhǎng)課堂，教授家長(zhǎng)們?nèi)绾闻c孩子們進(jìn)行溝通交流，在初中這樣一個(gè)青春期井噴的時(shí)期，給家長(zhǎng)賦能。

2、北京市博文學(xué)校高中部課程安排

“全課程”落地博文
學(xué)校實(shí)施“全課程”體系，構(gòu)建并設(shè)置學(xué)校、社會(huì)、自然、心理四大空間課程，涵蓋人生全內(nèi)容、覆蓋人生全空間和基礎(chǔ)教育全時(shí)段，真正實(shí)現(xiàn)“全員育人、全過程育人和全方位育人”。
人生中心教育的教學(xué)以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展為目標(biāo)，課堂的特征包括：自由、民主、活力、主體、思考、智慧、生長(zhǎng)、哲理。
學(xué)校空間課程學(xué)
?？臻g課程包括國(guó)家課程，地方課程，學(xué)校課程。
國(guó)家課程
國(guó)家課程包括國(guó)家必修課程、國(guó)家選擇性必修課程、國(guó)家選修課程。
包括：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))、藝術(shù)(音樂、美術(shù)、舞蹈)、體育與健康科目和綜合實(shí)踐活動(dòng)等國(guó)家課程。
地方課程區(qū)域教育部門開發(fā)的課程
房山人文
校本特色課程
文化特色類：國(guó)畫、書法等
體育特色類：籃球、排球、足球、田徑、武術(shù)、健美操等
藝術(shù)特色類：創(chuàng)意美術(shù)、版畫、創(chuàng)意素描等
自然空間課程
通過實(shí)地考察、實(shí)驗(yàn)操作、項(xiàng)目研究等方式，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)中感受自然的魅力，理解人與自然的關(guān)系的重要性。
社會(huì)空間課程
通過實(shí)踐活動(dòng)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更好地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我。
培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。
社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)
公民教育與法律意識(shí)
職業(yè)探索與生涯規(guī)劃
人際交往與溝通技巧
文化理解與多元融合
社會(huì)責(zé)任與環(huán)保意識(shí)
安全與健康教育
心理空間課程
關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長(zhǎng)，幫助他們建立正確的自我認(rèn)知和價(jià)值觀。
通過課堂教學(xué)、小組討論、角色扮演、心理咨詢等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)。提升自我認(rèn)知和情緒管理能力。

3、 北京博文學(xué)?！轿凰薰埽踩刈o(hù)

博文學(xué)校致力于全方位宿舍管理。我們完善制度，從嚴(yán)門禁，專業(yè)生活指導(dǎo)員全程陪伴。安全教育深入人心，學(xué)生檔案記錄成長(zhǎng)，緊急聯(lián)絡(luò)確保安全。食品衛(wèi)生與安全監(jiān)控，全方位守護(hù)學(xué)生安全。

4、北京博文學(xué)校英語(yǔ)體系名校直通班

英語(yǔ)體系名校直通班（2+1）
博文學(xué)校與安大略文理學(xué)院高級(jí)中學(xué)、美國(guó)伊利亞特精英中學(xué)、香港陳白沙紀(jì)念中學(xué)建立緊密的戰(zhàn)略合作關(guān)系，為學(xué)生提供英語(yǔ)體系名校直通班（2+1）。
在博文學(xué)習(xí)兩年后，學(xué)生可自由選擇前往加拿大或美國(guó)繼續(xù)深造。在加拿大完成7個(gè)學(xué)分后，將獲得加拿大安大略省高中畢業(yè)證，并有高達(dá)80%的機(jī)會(huì)升入多倫多大學(xué)。
在美國(guó)，學(xué)生將獲得美國(guó)高中畢業(yè)證，并有機(jī)會(huì)直升美國(guó)四所公立常春藤大學(xué)——威斯康星大學(xué)、明尼蘇達(dá)大學(xué)、賓夕法尼亞州立大學(xué)、康涅狄格大學(xué)。

5、 北京博文學(xué)校日本大學(xué)直通班

零基礎(chǔ)起步，直通日本名校！
日語(yǔ)零基礎(chǔ)？不怕！博文學(xué)校擁有雄厚師資，確保每位學(xué)生從零開始，穩(wěn)扎穩(wěn)打，語(yǔ)言過關(guān)有保障。
名校有保障：早稻田大學(xué)名譽(yù)校長(zhǎng)背書，為孩子的名校夢(mèng)保駕護(hù)航。高中畢業(yè)后，心儀的日本大學(xué)和專業(yè)任你選。
性價(jià)比之選：博文提供高性價(jià)比教育，環(huán)境安全，獎(jiǎng)學(xué)金豐富。孩子學(xué)得安心，家長(zhǎng)更放心。
學(xué)以致用，就業(yè)無憂：日政府允許勤工儉學(xué)，學(xué)以致用。畢業(yè)后，高就業(yè)率，國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷，為孩子未來鋪平道路。

6、北京博文學(xué)校俄羅斯大學(xué)預(yù)備班

師資力量雄厚學(xué)校委托清華大學(xué)中俄戰(zhàn)略合作研究所及俄羅斯專家對(duì)預(yù)科班師資學(xué)術(shù)指導(dǎo)、保證教學(xué)質(zhì)量。
獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可申請(qǐng)政府獎(jiǎng)學(xué)金或全額獎(jiǎng)學(xué)金，減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，激勵(lì)學(xué)生追求卓越。
多校申請(qǐng)機(jī)會(huì)不僅能申請(qǐng)遠(yuǎn)東國(guó)立交通大學(xué)，還可同時(shí)申請(qǐng)俄羅斯其他名校，拓寬學(xué)生升學(xué)選擇。
廣闊就業(yè)前景軌道交通行業(yè)迅速發(fā)展，對(duì)專業(yè)人才需求持續(xù)攀升。遠(yuǎn)東國(guó)立交通大學(xué)在軌道交通領(lǐng)域教育優(yōu)勢(shì)顯著且與行業(yè)聯(lián)系緊密。其畢業(yè)生在相關(guān)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，就業(yè)前景廣闊，可助力行業(yè)發(fā)展與實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
高含金量學(xué)歷對(duì)接的俄羅斯大學(xué)都是頂尖名校，學(xué)歷含金量高，助力學(xué)生未來發(fā)展。
大學(xué)認(rèn)可有保障本預(yù)科班為俄羅斯遠(yuǎn)東國(guó)立交通大學(xué)生源基地。該校隸屬于俄羅斯聯(lián)邦交通運(yùn)輸部，是俄羅斯重點(diǎn)大學(xué)，曾援建哈爾濱工業(yè)大學(xué)。

7、 北京博文學(xué)?！獙W(xué)生管理與實(shí)踐

我們以愛為底色，關(guān)懷引導(dǎo)每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。家委會(huì)、學(xué)生會(huì)共同參與，助力學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。我們精細(xì)管理結(jié)合情感關(guān)懷，點(diǎn)亮學(xué)生獨(dú)特光芒。

8、北京博文學(xué)校高中部班型設(shè)置

國(guó)際教育創(chuàng)新中心：英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)體系相關(guān)課程及升學(xué)計(jì)劃
藝體特長(zhǎng)高考方向（美術(shù)、體育等）：普通高中課程+外語(yǔ)課程（英語(yǔ)或日語(yǔ)或俄語(yǔ)）+藝體特長(zhǎng)課程
其他省（市區(qū)）高考（或者留學(xué)方向）：普通高考課程+針對(duì)全國(guó)卷（包括新課標(biāo)全國(guó)卷，適應(yīng)外省高考）+外語(yǔ)強(qiáng)化
北京市高考方向：普通高中課程+高考沖刺課程
小語(yǔ)種高考方向：普通高中課程+日語(yǔ)課程或俄語(yǔ)課程

9、 北京博文學(xué)校總顧問——李金初

李金初——總顧問，全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范，全國(guó)先進(jìn)教育工作者，北京市中學(xué)模范校長(zhǎng)，曾任北京市十一學(xué)校和北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)、北京市建華實(shí)驗(yàn)學(xué)校董事長(zhǎng)、北京市圣陶教育創(chuàng)新與發(fā)展研究院副院長(zhǎng)和人生中心教育研究所所長(zhǎng)。