01、校園環(huán)境

我校高度重視學(xué)生安全，安保措施嚴密。不僅配備專業(yè)安保團隊，監(jiān)控設(shè)施更是全面覆蓋，360 度無死角，時刻守護校園每一處。在餐飲管理上嚴格把關(guān)，保障飲食健康。同時設(shè)有專業(yè)醫(yī)務(wù)室，為學(xué)生身體健康提供及時有效的保障，宿管老師認真負責，貼心關(guān)懷學(xué)生生活。全方位為學(xué)生營造安全、舒適的學(xué)習生活環(huán)境。

02、北京市博文學(xué)校學(xué)生榮譽

房山區(qū)第五屆學(xué)生時事辯論賽高中組季軍
2024年房山區(qū)中小學(xué)生羽毛球高中組團體冠軍
2024年房山區(qū)中小學(xué)校園足球聯(lián)賽高中男子組亞軍

03、 北京博文學(xué)校教師團隊

實踐-研究型教師隊伍
特級教師：2位
高級教師：15位
教師中擁有碩士及以上學(xué)位的占比 75%
市級學(xué)科帶頭人和骨干教師：15位
我校的實踐-研究型教師團隊擁有豐富的實踐經(jīng)驗和卓越的教育研究能力。他們積極投身于教育科研活動，為提升教育教學(xué)質(zhì)量樹立了標桿。這支卓越的教師隊伍致力于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻。未來，他們將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習環(huán)境，助力學(xué)生實現(xiàn)人生理想。

04、 北京博文學(xué)校日本大學(xué)直通班

零基礎(chǔ)起步，直通日本名校！
日語零基礎(chǔ)？不怕！博文學(xué)校擁有雄厚師資，確保每位學(xué)生從零開始，穩(wěn)扎穩(wěn)打，語言過關(guān)有保障。
名校有保障：早稻田大學(xué)名譽校長背書，為孩子的名校夢保駕護航。高中畢業(yè)后，心儀的日本大學(xué)和專業(yè)任你選。
性價比之選：博文提供高性價比教育，環(huán)境安全，獎學(xué)金豐富。孩子學(xué)得安心，家長更放心。
學(xué)以致用，就業(yè)無憂：日政府允許勤工儉學(xué)，學(xué)以致用。畢業(yè)后，高就業(yè)率，國家承認學(xué)歷，為孩子未來鋪平道路。

05、北京博文學(xué)校——健康飲食，專業(yè)管理

學(xué)校食堂嚴格管理，確保食品安全。我們提供營養(yǎng)均衡的多樣化菜品，滿足學(xué)生健康成長需求。同時，我們鼓勵學(xué)生參與，及時反饋，與家長合作，共同關(guān)注學(xué)生飲食健康。

06、北京博文學(xué)校招生對象

不限戶籍，面向全國招生，建立北京市學(xué)籍。

07、北京市博文學(xué)校校長——李金初校長

李金初校長
北京市十一學(xué)校原校長，北京市建華學(xué)校原董事長，北京市博文學(xué)?？傤檰?。主持國家級、市區(qū)級課題多項，出版《平生只想辦好一所學(xué)校》《一個校長的教育創(chuàng)新思考》《人生中心教育概論》《人生中心教育論》《自創(chuàng)性人生中心教育論》《人生中心教育課程論》《人生中心教育課程實例》等專著八部,發(fā)表論文數(shù)十篇。榮獲"全國教育系統(tǒng)勞動模范""全國先進教育工作者""北京市中學(xué)模范校長"等稱號。
李金初先生集近60年做教育的人生體驗，在多年理論和實踐積累的基礎(chǔ)上，在建華實驗學(xué)校提出了“人生中心教育”的主張，構(gòu)建了人生中心教育的體系并撰寫了人生中心教育概論 。
教育的基本關(guān)系原理
在教育所與的一切關(guān)系中，教育與人生的關(guān)系是最具本源性和根本性的關(guān)系。
人生基本內(nèi)容原理
任何人的一生有且只有三項內(nèi)容——做人、做事、生活。
教育基本功能原理
教育的功能和內(nèi)容就是教人做人、做事、生活。
由上得到人生中心教育的最高目標優(yōu)秀做人、成功做事、幸福生活、實現(xiàn)美好人生。
人生中心教育理論如顧明遠教授所言“人生中心教育”是“一部活的教育學(xué)教科書”。
北京師范大學(xué)資深教授，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)課題主持人林崇德先生高度評價美好人生的基本素養(yǎng)與國家學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的功能完全一致。
李金初先生說 :“人生中心教育是為學(xué)生發(fā)展和成長的教育，不是為考試的教育。學(xué)生素質(zhì)提高了，分數(shù)自然不會差，不為高考，贏得高考?！?/p>

08、北京市博文學(xué)校高中部課程安排

“全課程”落地博文
學(xué)校實施“全課程”體系，構(gòu)建并設(shè)置學(xué)校、社會、自然、心理四大空間課程，涵蓋人生全內(nèi)容、覆蓋人生全空間和基礎(chǔ)教育全時段，真正實現(xiàn)“全員育人、全過程育人和全方位育人”。
人生中心教育的教學(xué)以實現(xiàn)學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展為目標，課堂的特征包括：自由、民主、活力、主體、思考、智慧、生長、哲理。
學(xué)?？臻g課程學(xué)
校空間課程包括國家課程，地方課程，學(xué)校課程。
國家課程
國家課程包括國家必修課程、國家選擇性必修課程、國家選修課程。
包括：語文、數(shù)學(xué)、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、技術(shù)(含信息技術(shù)和通用技術(shù))、藝術(shù)(音樂、美術(shù)、舞蹈)、體育與健康科目和綜合實踐活動等國家課程。
地方課程區(qū)域教育部門開發(fā)的課程
房山人文
校本特色課程
文化特色類：國畫、書法等
體育特色類：籃球、排球、足球、田徑、武術(shù)、健美操等
藝術(shù)特色類：創(chuàng)意美術(shù)、版畫、創(chuàng)意素描等
自然空間課程
通過實地考察、實驗操作、項目研究等方式，讓學(xué)生在親身體驗中感受自然的魅力，理解人與自然的關(guān)系的重要性。
社會空間課程
通過實踐活動和體驗學(xué)習，讓學(xué)生更好地了解社會、認識自我。
培養(yǎng)學(xué)生的社會責任感和公民意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。
社會實踐與社區(qū)服務(wù)
公民教育與法律意識
職業(yè)探索與生涯規(guī)劃
人際交往與溝通技巧
文化理解與多元融合
社會責任與環(huán)保意識
安全與健康教育
心理空間課程
關(guān)注學(xué)生的心理健康和成長，幫助他們建立正確的自我認知和價值觀。
通過課堂教學(xué)、小組討論、角色扮演、心理咨詢等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習心理健康知識。提升自我認知和情緒管理能力。