秉著十年的努力，深厚實力的積淀，成就了菲樂的精品校區(qū)。

菲樂定將以大地負載萬物，海洋容納百川的胸襟，去激發(fā)每一位學子的潛能，為藝術教育事業(yè)鞠躬盡瘁！

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成都菲樂藝術教育培訓中心專注藝考十余載

憑借數(shù)十年管理經(jīng)驗,教學經(jīng)驗,具備成熟完善的教學系統(tǒng),并融合國內(nèi)外先進的教學理念及方法，我校近年來聯(lián)考過線率均達到95%以上，同時考取了多所名校專業(yè)合格證，為中音、北舞、上音、 中戲、川音等藝術名校培養(yǎng)和輸送了大批人才。

廖秋實 菲樂藝術學校副校長 中央戲劇學院表演專業(yè)研究生 本科畢業(yè)于四川師范大學電影電視學院，研究生畢業(yè)于中央戲劇 學院表演專業(yè)，長期從事播音與主持教育工作，對四川藝考有獨 特認識，現(xiàn)任四川電影電視學院招辦副主任、院長助理，教學經(jīng) 驗豐富，深受學生喜愛。 

編導專業(yè)介紹

一、學習前景

隨著中國經(jīng)濟、文化的快速、持續(xù)發(fā)展，中國的傳媒業(yè)已成為國民經(jīng)濟中擁有巨大發(fā)展前景的產(chǎn)業(yè)。中統(tǒng)局資料顯示，中國傳媒業(yè)1998年利稅首次超過煙草業(yè)，成為中國排名第四的支柱產(chǎn)業(yè)。

進入21世紀，經(jīng)濟全球化的趨勢不斷加強，中國自去年加入世界貿(mào)易組織后，傳媒業(yè)更面臨著來自海外強大媒體集團的競爭與挑戰(zhàn)，中國媒體迫切需要規(guī)范化的市場運行環(huán)境和有序的競爭，在保證傳媒輿論宣傳功能正確發(fā)揮的同時，努力搞活傳媒經(jīng)濟。

2001年，中國頻布了《關于深化新聞出版廣播影視業(yè)改革的若干意見》文件明確了要積極促進媒體集團化改革，顯示出中國政府將影視傳媒教育做大、做強的決心。 隨著廣播電視事業(yè)的快速發(fā)展以及專業(yè)編導人員的奇缺，社會對編導人才需求進 一步擴大。全國有30多家省級電視臺，有500多個省級頻道。有2000多家城市電視臺，有一萬多個城市頻道，每天要播出12個小時以上的電視節(jié)目，另外除了常規(guī)的廣播電視播出機構外，國家廣電行業(yè)的相關政策也催生了大量廣播電視節(jié)目制作公司，廣告公司，傳播公司，音像公司等廣電節(jié)目制作單位，異軍突起的大眾傳媒業(yè)共需要專業(yè)從業(yè)人員1000萬人才能保證正常的電視節(jié)目制作。從影視傳媒專業(yè)院校畢業(yè)的人數(shù)總共不到10萬人。所以傳媒影視行業(yè)對專業(yè)人才的需求巨大。

二、教學目的

為電影、 電視行業(yè)培養(yǎng)能從事電影、電視劇導演工作的德才具備的高級藝術人才；培養(yǎng)具備導演技能能夠在電視臺和電視節(jié)目制作機構從事電視欄目、紀錄片、專題片節(jié)目編導、節(jié)目錄制、犏輯及后期制作等工作的高級專業(yè)人才；為影視界，、演藝界培養(yǎng)具有影視劇創(chuàng)作、話劇創(chuàng)作、電視節(jié)目、晚會文宇統(tǒng)籌等職業(yè)技能的高級專業(yè)人才；培養(yǎng)能夠從事電影、電視、演藝界藝術管理統(tǒng)籌、影視制作工作技能的高級藝術人才。

三、專業(yè)報考方向

1.廣電編導專業(yè) 2.導演專業(yè) 3.戲屏影視文學 4.攝影專業(yè) 5.影視制作專業(yè)

序號課程主題 編導培訓內(nèi)容

一語言能力語言表達基本功、自我介紹、天性釋放與發(fā)散思維

二命題演講、即興評述 命題故事常見類型講析、結合經(jīng)典題型訓練編導思維與應變能力

三文藝常識 ?？嘉乃嚦ＷR必備

四編導廣告創(chuàng)意 經(jīng)典廣告欣賞、活動創(chuàng)意策劃

五編講故事 根據(jù)一段音樂編講故事、改編與續(xù)寫、根據(jù)一句話編講故事

六影視作品分析 影評中常見電影基礎知識、熒幕畫面解讀、影評寫作模式與技巧

七模擬考試 模擬考試、狀態(tài)調(diào)整、如何避免筆試偏題、口試應對技巧。

廣播電視編導考試內(nèi)容

電視編導方向 

 初試①自我介紹；②回答考官提問（高中所學知識）

 復式①面試：a、回答考官提問；b、命題演講（根據(jù)背景材料提示，自己命題演講；②筆試：電視節(jié)目分析

文藝編導方向

 初試①自我介紹；②特長展示；③回答考官提問

 復試①面試：a、根據(jù)考官提供的背景資料談自己的觀點和看法（背泉資料為從報刊上摘錄的有關人或事物的客觀報道）；b 、回箬考官提問。 ②筆試：電視作品分析