《意見》指出,把高職擴(kuò)招作為深化職業(yè)教育改革發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量的新動(dòng)力,推動(dòng)管理水平、學(xué)生綜合素質(zhì)、人才培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)提升。針對(duì)退役軍人、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、在職職工及應(yīng)(往)屆畢業(yè)生等高職擴(kuò)招生源(以下簡(jiǎn)稱“擴(kuò)招生源”)教育教學(xué),堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活,堅(jiān)持因材施教、按需施教,堅(jiān)持寬進(jìn)嚴(yán)出,嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)口。
國(guó)家今年有政策高職院校擴(kuò)招,是不是意味著,今年的高職分?jǐn)?shù)線會(huì)很低。
其實(shí) 差別不是很大,高職擴(kuò)招的目 的是為了能夠解決部門因?qū)W歷問題而 導(dǎo)致失業(yè)的 人群,并且在就業(yè)方面給予他們更多的選擇所作出的重大改革。
但雖然是高職擴(kuò)招,國(guó)家還是按照寬進(jìn)嚴(yán)出的招生策略,要讓降低入學(xué)門檻而不影響高職的質(zhì)量,就必須切實(shí)推進(jìn)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的培養(yǎng)改革。從全世界范圍看,高等教育進(jìn)入高等教育普及化階段后,高職院校辦學(xué)必然進(jìn)入“寬進(jìn)嚴(yán)出”階段。
并且還需要做好三大保證:
1.優(yōu)質(zhì)資源保證,拉動(dòng)一般校提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率,加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造提升辦學(xué)水平
2.師資隊(duì)伍保證,通過資源整合、專項(xiàng)培訓(xùn)、校企合作等加快補(bǔ)充繼續(xù)教育的專業(yè)教師
3.教學(xué)改革保證,針對(duì)不同生源特點(diǎn),分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案,采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評(píng)價(jià),加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級(jí)證書互通銜接,有序開展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換
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擴(kuò)招計(jì)劃適度向貧困地區(qū)特別是連片特困地區(qū)傾斜。面向退役軍人、企業(yè)員工、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、高素質(zhì)農(nóng)民、基層農(nóng)技人員、在崗幼兒園教師、基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員“八類特定人群”的招生計(jì)劃原則上安排在2019年承擔(dān)過專項(xiàng)擴(kuò)招任務(wù)的高職院校,實(shí)行計(jì)劃單列。改革完善考試形式和內(nèi)容,以高職院校單獨(dú)考試為主。退役軍人、企業(yè)員工、下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工和高素質(zhì)農(nóng)民、基層農(nóng)技人員可免予文化素質(zhì)考試,由招生院校組織與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性面試或職業(yè)技能測(cè)試,依據(jù)面試或職業(yè)技能測(cè)試成績(jī)錄取。對(duì)于符合免試條件的技能拔尖人才,高職院校免試錄取。鼓勵(lì)高職院校通過聯(lián)合考試或成績(jī)互認(rèn)等方式,減輕考生考試負(fù)擔(dān)。
[ 招生辦電話] 04-29 宜賓市華神機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)校聯(lián)系方式招生咨詢聯(lián)系電話:13688.077.645招生咨詢聯(lián)系QQ:137.271.580一.助產(chǎn)專業(yè)介紹助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)掌握母嬰保健基礎(chǔ)知識(shí),具備保障母嬰安全和促進(jìn)優(yōu)生優(yōu)育的能力,從事臨床助產(chǎn)和母嬰保健護(hù)
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