國家今年有政策高職院校擴(kuò)招,是不是意味著,今年的高職分?jǐn)?shù)線會很低。
其實(shí) 差別不是很大,高職擴(kuò)招的目 的是為了能夠解決部門因?qū)W歷問題而 導(dǎo)致失業(yè)的 人群,并且在就業(yè)方面給予他們更多的選擇所作出的重大改革。
但雖然是高職擴(kuò)招,國家還是按照寬進(jìn)嚴(yán)出的招生策略,要讓降低入學(xué)門檻而不影響高職的質(zhì)量,就必須切實(shí)推進(jìn)“寬進(jìn)嚴(yán)出”的培養(yǎng)改革。從全世界范圍看,高等教育進(jìn)入高等教育普及化階段后,高職院校辦學(xué)必然進(jìn)入“寬進(jìn)嚴(yán)出”階段。
并且還需要做好三大保證:
1.優(yōu)質(zhì)資源保證,拉動一般校提高優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源使用效率,加強(qiáng)辦學(xué)條件薄弱公辦高職院校改造提升辦學(xué)水平
2.師資隊(duì)伍保證,通過資源整合、專項(xiàng)培訓(xùn)、校企合作等加快補(bǔ)充繼續(xù)教育的專業(yè)教師
3.教學(xué)改革保證,針對不同生源特點(diǎn),分類編制專業(yè)人才培養(yǎng)方案,采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式,創(chuàng)新教學(xué)組織和考核評價,加快學(xué)歷證書和職業(yè)技能等級證書互通銜接,有序開展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換
高職擴(kuò)招是專科文憑。學(xué)生在學(xué)校規(guī)定學(xué)習(xí)年限內(nèi),修完教育教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容成績合格,達(dá)到學(xué)校畢業(yè)要求的,納入國家統(tǒng)招,頒發(fā)全日制普通高等學(xué)校畢業(yè)證書,真實(shí)可查!高職擴(kuò)招和全日制統(tǒng)招畢業(yè)待遇相同。口腔醫(yī)學(xué),臨床醫(yī)學(xué),中醫(yī)學(xué),畢業(yè)有參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試資格。
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高職擴(kuò)招100萬人,不單是著眼于高考生源各錄取層次的平衡,更是穩(wěn)就業(yè)“棋盤”里的重要落子。只有將含高職在內(nèi)的職業(yè)教育充分激活,由其輸出更多高技能人才,這既能在未來解決“結(jié)構(gòu)性失業(yè)”,同時也是結(jié)構(gòu)性增加就業(yè)供給,為社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供足夠的人力資源支撐。
高職繼續(xù)擴(kuò)招會帶來什么樣的影響
1、??粕蜆I(yè)形式本就嚴(yán)峻,突然多出一大支百萬大軍,你說怕不怕。
2、本次擴(kuò)招200萬,原來我們??粕人麄兾ㄒ坏膬?yōu)勢就是我們有學(xué)歷。現(xiàn)在這批專業(yè)技能在身的百萬大軍即將消滅掉我們唯一的那一點(diǎn)優(yōu)勢——學(xué)歷。
3、擴(kuò)招來的百萬大軍,按照規(guī)則可以選擇全日制的培養(yǎng)方式,在未來同樣也可以選擇提升學(xué)歷,比如專升本。沒錯,我們連考本科都更難了。
高職擴(kuò)招入學(xué)考試通過率
高職擴(kuò)招入學(xué)考試由高校自主命題,因此,較難統(tǒng)計(jì)考試通過率。按照往年的情況來看,高職擴(kuò)招入學(xué)考試的題目難度比高考簡單很多,鋮老師的學(xué)員們都表示考試不難,只要有一定的知識基礎(chǔ)即可。
高職擴(kuò)招全日制大專考試的內(nèi)容包括文化素質(zhì)和職業(yè)技能兩項(xiàng)內(nèi)容,以職業(yè)技能考核為主。
另外,退役軍人、下崗失業(yè)工人、農(nóng)民工和新型職業(yè)農(nóng)民可以免文化素質(zhì)考核,進(jìn)行與報(bào)考專業(yè)相關(guān)的職業(yè)適應(yīng)性測試或職業(yè)技能測試。

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