一、什么是五年一貫制大專(zhuān)

◇ 五年制大專(zhuān)與全日制大專(zhuān)院校相比，更偏重于培養(yǎng)復(fù)合型精英人才，學(xué)生不僅需掌握理論知識(shí)，同時(shí)五年制大專(zhuān)還開(kāi)設(shè)額外課程培養(yǎng)學(xué)生在工作中的溝通、協(xié)作能力，強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練，在畢業(yè)前能掌握多項(xiàng)崗位實(shí)用技能，更符合社會(huì)企業(yè)zhidao需求。
◇ 五年制大專(zhuān)與全日制大專(zhuān)三年制不同，五年制大專(zhuān)采用"2+3"的培養(yǎng)學(xué)制，跨過(guò)高中對(duì)初中畢業(yè)生進(jìn)行一貫制的培養(yǎng)。但跨過(guò)高中并非放棄高中課程，復(fù)而是采用更合理的課程分配方式。前兩年學(xué)習(xí)高中課程，后三年學(xué)習(xí)高等教育大專(zhuān)課程，這樣一來(lái)，不僅避免了傳統(tǒng)模式制高三的"復(fù)習(xí)年"，同時(shí)教學(xué)課程更具系統(tǒng)性、完整性和科學(xué)性。

二、內(nèi)蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院電話(huà)

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三、對(duì)口高考與普通高考的不同之處

1、在高中階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同。對(duì)口升學(xué)班不采用普高教材，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統(tǒng)一教材；各個(gè)專(zhuān)業(yè)由國(guó)家教育主管部門(mén)指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統(tǒng)一教材。對(duì)口升學(xué)所有開(kāi)設(shè)的課程難度都低于普高，教材的難度比普高教材低了很多，這對(duì)高職生來(lái)說(shuō)是非常有利的。
2、報(bào)考專(zhuān)業(yè)不同：對(duì)口高考選擇專(zhuān)業(yè)受限制范圍窄，只能報(bào)考中專(zhuān)時(shí)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的同類(lèi)別專(zhuān)業(yè)，而普通高考選擇專(zhuān)業(yè)自由，范圍廣可以任意選擇。
3、對(duì)口高考只招收中專(zhuān)（含職高、技校）學(xué)生，普通高考招收高中、中專(zhuān)（含職高、技校）、社會(huì)青年。
4、普通高考的本科還有一本、名校、軍校、警察學(xué)校，對(duì)口高考的本科一般都是二本、三本院校。
5、考試難度不同：對(duì)口高考所有開(kāi)設(shè)的課程難度都要比普高低了很多，特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。
6、命題主體不同：對(duì)口高考各科試卷均由各省市自行單獨(dú)命題，各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數(shù)外三科試卷相同，各專(zhuān)業(yè)課試卷再分專(zhuān)業(yè)單獨(dú)命題；而普高由國(guó)家教育部統(tǒng)一命題。

四、對(duì)口高考與普通高考的共同點(diǎn)

1、考試時(shí)間相同都是由國(guó)家教育主管部門(mén)按照一定程序統(tǒng)一組織，同一時(shí)間考試。每年的6月7號(hào)-8號(hào) 和高考同步。部分省份可能提前幾天。
2、報(bào)名條件相同。具有正式學(xué)籍的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有堅(jiān)定正確的政治方向，遵紀(jì)守法，道德品質(zhì)良好，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，身體健康，在校期間未受過(guò)紀(jì)律處分，經(jīng)本人自愿申請(qǐng)并由所在學(xué)校審查推薦，均可報(bào)名。
3、升學(xué)后待遇相同。對(duì)口升學(xué)的考生在大學(xué)期間無(wú)論是師資安排、課程設(shè)計(jì)還是學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、畢業(yè)文憑以及學(xué)位授予、就業(yè)待遇等方面，同普高考入的學(xué)生無(wú)任何區(qū)別。
4、錄取的渠道和方式相同。由國(guó)家教育主管部門(mén)按照一定程序分別劃定普通高考及對(duì)口高考建檔線(xiàn)，網(wǎng)上統(tǒng)一錄取。

雞湯

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