重慶市三峽衛(wèi)生學(xué)校咨詢熱線

[ 招生辦電話] 04-29 重慶市三峽衛(wèi)生學(xué)校咨詢電話招生咨詢聯(lián)系電話：14702 874 260招生咨詢聯(lián)系QQ：751233 170一、學(xué)前教育幼兒教育專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革與發(fā)展需要，掌握較好的音樂、舞蹈、鋼琴、美工、兒童游戲、幼兒保育、兒童故事

重慶市三峽衛(wèi)生學(xué)校2025招生章程

[ 招生簡章] 04-29 01.中專護(hù)理專業(yè)學(xué)什么知識護(hù)理管理學(xué)內(nèi)科護(hù)理學(xué)外科護(hù)理學(xué)婦兒科護(hù)理學(xué)護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)預(yù)防醫(yī)學(xué)藥物治療學(xué)診斷學(xué)基礎(chǔ)急重癥護(hù)理學(xué)精神護(hù)理學(xué)02.護(hù)理專業(yè)資助政策學(xué)院執(zhí)行國家學(xué)生資助政策，五年制大專前三年、中專三年符合條件者可享受2000元/年免學(xué)費

重慶市三峽衛(wèi)生學(xué)校2025年招生簡章

[ 招生簡章] 04-29 1.護(hù)理專業(yè)資助政策大學(xué)生醫(yī)療保險：學(xué)生看病，政府出錢；學(xué)院愛心資助，幫助家庭困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；學(xué)生周末勤工儉學(xué)崗位（180-200元/周）；2.護(hù)理專業(yè)介紹◇ 女生學(xué)護(hù)士好嗎？如果女生對做護(hù)士感興趣的話，還是不錯的，只要自己學(xué)習(xí)的好，找工

重慶市三峽衛(wèi)生學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)介紹

[ 招生問答] 04-29 一.重慶市三峽衛(wèi)生學(xué)校航空學(xué)校學(xué)費單招專業(yè)一般在13000左右。比如高速鐵路客運服務(wù)、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、飛行器制造技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、通用航空航務(wù)技術(shù)專業(yè)等均為13900元左右/年。二.重慶市三峽衛(wèi)生學(xué)校航空產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展趨勢由于我國航空運

重慶市三峽衛(wèi)生學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)

[ 招生專業(yè)] 04-29 臨床醫(yī)學(xué)是什么臨床醫(yī)學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué),重點在診斷與治療疾病。屬于醫(yī)學(xué)類本科專業(yè)，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)制五年；畢業(yè)后授予醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。一、中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)前景怎樣中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備中西醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論、中西醫(yī)學(xué)專業(yè)知識和臨床專業(yè)實

重慶市三峽衛(wèi)生學(xué)校2025年分?jǐn)?shù)線多少

[ ] 04-29 重慶市三峽衛(wèi)生學(xué)校分?jǐn)?shù)線1、高級護(hù)理專業(yè)錄取90人，錄取控制分?jǐn)?shù)線133分，學(xué)制3年;2、藥品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)錄取60人，錄取控制分?jǐn)?shù)線156分，學(xué)制3年;3、藥學(xué)專業(yè)錄取50人，錄取控制分?jǐn)?shù)線120分，學(xué)制3年;4、涉外護(hù)理專業(yè)錄取60人，錄

重慶市三峽衛(wèi)生學(xué)校2023招生簡章（學(xué)校是公辦的嗎）

[ 招生簡章] 02-11 重慶市三峽衛(wèi)生學(xué)校是公辦的嗎2021招生簡章◇ 關(guān)于學(xué)校是不是公辦問題可以咨詢文章右側(cè)在線老師！同學(xué)們在了解學(xué)校信息時，要重點去查看學(xué)校的招生簡章，最好是能找到最新的招生簡章，若是沒有找到最新的招生簡章，同學(xué)們可以參考往年的招生簡章，子敬教

重慶市三峽衛(wèi)生學(xué)校怎么樣

[ 招生問答] 04-23 使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。，學(xué)校樹立以人為本的思想。，生態(tài)文明的基本理念滲透到學(xué)校的課程、教學(xué)、管理和評價等各個環(huán)節(jié)中。，學(xué)校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。

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