昆明2020年現在讀什么衛(wèi)校好?每年的中高考后，總會有一些名落孫山的學生，其實沒有考上理想的高中是不用灰心的，可以選擇一所職業(yè)學校學習專業(yè)知識，以后也是可以升大學的，現在在職業(yè)學校中最火的專業(yè)就是醫(yī)護類專業(yè)了，醫(yī)護類專業(yè)畢業(yè)出來是非常好就業(yè)，而且在學校里面學習的專業(yè)知識都是實踐能力超強的，以后畢業(yè)出來不僅能幫助到別人，還可以幫助到自己的家庭，也能讓自己擁有一份穩(wěn)定的工作。

云南經貿外事職業(yè)學院簡介

云南經貿外事職業(yè)學院是經云南省人民政府批準，國家教育部備案，納入國家計劃內統(tǒng)一招生，具有獨立頒發(fā)國家承認學歷文憑的全日制普通高等職業(yè)學校。學院座落在昆明主城區(qū)美麗的滇池之濱海口，占地450多畝，規(guī)劃用地800畝，建筑面積20余萬平米，擁有六個在省內獨有的產、工、學結合的實訓基地。

云南經貿外事職業(yè)學院師資力量

學院設有經濟管理系、現代服務系、工程系、機電系、人文系、護理學院等9個教學單位，下屬46個專業(yè)。學院擁有一支高素質、專業(yè)化的教師隊伍，其中副教授及以上職稱教師占26.3%、雙師型教師占53%，專兼職教師900余名，全院在校學生20000余人。學院秉承“修德志學強能致用”的校訓，積極探索以提高學生素質為根本，強化能力為目標的人才培養(yǎng)模式。學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，實行訂單式培養(yǎng)，畢業(yè)生素質過硬，動手能力強，就業(yè)渠道廣，市場供不應求，就業(yè)率達96%以上。

學院先后被評為“中國高等教育優(yōu)秀學校”、“云南省優(yōu)秀普通高等學校”、“云南省特色骨干高等職業(yè)院校”、“省級文明學校”、“云南省優(yōu)質高職院校立項建設單位”、“云南省職業(yè)院?，F代學徒制試點單位”，“云南省示范性職業(yè)教育集團”、“云南省管理水平提升行動計劃高職院校管理15強”，受到社會的廣泛贊譽。

云南經貿外事職業(yè)學院歷史沿革

1998年，云南商貿管理進修學院創(chuàng)辦，是云南省創(chuàng)辦較早的社會力量辦學單位之一。

2005年5月9日，經云南省教育廳云教計[2005]55號文件批準，學校升格為普通中等專業(yè)學校，校名為“云南師達商貿管理學校”。

2007年12月29日，經云南省人民政府云政復[2007]77號文批準，2008年6月16日經教育部備案，學校升格為高等職業(yè)學院，校名為“云南經貿外事職業(yè)學院”。

2012年11月，學院順利通過了“云南省高職高專人才培養(yǎng)工作評估”。

2014年，經省教育廳、財政廳組織專家評審，學院被確定為“云南省特色骨干高等職業(yè)院校立項建設單位”。

2015年5月，被云南省民政廳評為“中國社會評估等級 4A 級單位”。 7月，被云南省檔案局評為“云南省企業(yè)事業(yè)單位檔案工作規(guī)范化管理示范單位”。

2016年3月，被中共云南省委高校工委、云南省教育廳、云南省文明辦命名為“2015年云南省級文明學校”。

云南經貿外事職業(yè)學院院系設置

截至2015年12月，學院設管理機構22個，二級學院(系)5個。即護理學院、工程系、經濟管理系、機電系、人文系，有高等職業(yè)教育專業(yè)42個。

云南經貿外事職業(yè)學院教學建設

教學建設截至2015年12月，學院有中央財政支持職業(yè)教育實訓基地建設項目1個，云南省高等院校提升專業(yè)服務產業(yè)能力建設項目2項，云南省高職院校專業(yè)實習實訓教學基地建設項目1個，云南省高職院校虛擬仿真實訓中心項目2個，云南省高職高專示范性實習實訓基地1個。

中央財政支持職業(yè)教育實訓基地建設項目：會計實訓基地 云南省高等院校提升專業(yè)服務產業(yè)能力建設項目：建筑工程技術專業(yè)、汽車制造與維修專業(yè)

云南省高職院校專業(yè)實習實訓教學基地建設項目：建筑工程技術專業(yè)實習實訓教學基地

云南省高職院校虛擬仿真實訓中心項目：“財會商圈-商業(yè)財稅一體化”虛擬仿真實驗中心、護理虛擬仿真實訓中心建設項目。

子敬總結

現在隨著人們的老齡化加重，社會上對于醫(yī)院人員的需求量也是隨之增大，所以醫(yī)護行業(yè)照目前這樣的狀況下去，在未來的就業(yè)前景是非常不錯的，因此很多同學就是看到了醫(yī)護行業(yè)的就業(yè)前景，所以每年畢業(yè)之后都是爭先報讀醫(yī)護行業(yè)，其實對于初中生來說不管去什么樣的學校都是能學到很多關于醫(yī)護行業(yè)的知識的，最重要的是看同學們有沒有想要學習的渴望，所以學不學習得好是在于同學們本身的。