沐川航空學(xué)校聯(lián)系方式

[ 招生辦電話] 04-29 沐川航空學(xué)校咨詢熱線招生咨詢聯(lián)系電話：13688.077.645招生咨詢聯(lián)系QQ：137.271.5801、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)中醫(yī)康復(fù)技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握中醫(yī)理論基礎(chǔ)、運(yùn)用推拿、艾灸、拔罐、刮痧等中醫(yī)傳統(tǒng)治療技術(shù)及現(xiàn)代康復(fù)治療技術(shù)等專業(yè)

沐川航空學(xué)校2025春招時(shí)間

[ 招生問(wèn)答] 04-29 沐川航空學(xué)校2023春招什么時(shí)候開(kāi)始技校春季招生時(shí)間一般在2月到3月,秋季招生時(shí)間一般為6月到8月份。具體時(shí)間可以咨詢文章右側(cè)的在線老師，或提交您的信息會(huì)有老師第一時(shí)間聯(lián)系您。1.沐川航空學(xué)校幼師專業(yè)招生條件無(wú)殘疾，無(wú)精神病史及癲癇病史，無(wú)

沐川航空學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)介紹

[ 招生問(wèn)答] 04-29 01.沐川航空學(xué)校航空服務(wù)學(xué)費(fèi)單招專業(yè)一般在13000左右。比如高速鐵路客運(yùn)服務(wù)、飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、飛行器制造技術(shù)、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、通用航空航務(wù)技術(shù)專業(yè)等均為13900元左右/年。02.沐川航空學(xué)校2022年航空專業(yè)報(bào)名須知符合招生條件者，

沐川航空學(xué)校2025年分?jǐn)?shù)線多少

[ ] 04-29 沐川航空學(xué)校分?jǐn)?shù)線1、助產(chǎn)專業(yè)錄取40人，錄取控制分?jǐn)?shù)線130分，學(xué)制3年;2、口腔專業(yè)錄取100人，錄取控制分?jǐn)?shù)線121分，學(xué)制3年;3、醫(yī)學(xué)影像專業(yè)錄取200人，錄取控制分?jǐn)?shù)線80分，學(xué)制3年4、針灸推拿專業(yè)錄取100人，控制錄取分?jǐn)?shù)線

沐川航空學(xué)校2023招生簡(jiǎn)章（學(xué)校是公辦的嗎）

[ 招生簡(jiǎn)章] 02-11 沐川航空學(xué)校招生簡(jiǎn)章2021(學(xué)校是公辦的嗎)◇ 關(guān)于學(xué)校是不是公辦問(wèn)題可以咨詢文章右側(cè)在線老師！同學(xué)們?cè)诹私鈱W(xué)校信息時(shí)，要重點(diǎn)去查看學(xué)校的招生簡(jiǎn)章，最好是能找到最新的招生簡(jiǎn)章，若是沒(méi)有找到最新的招生簡(jiǎn)章，同學(xué)們可以參考往年的招生簡(jiǎn)章，子敬

沐川航空學(xué)校好嗎

[ 招生問(wèn)答] 05-06 創(chuàng)生新的學(xué)校文化的學(xué)習(xí)共同體。，使人性慢慢變得完美的教育才是好的教育。，生態(tài)文明的基本理念滲透到學(xué)校的課程、教學(xué)、管理和評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)中。，學(xué)校樹(shù)立以人為本的思想。，學(xué)校理念：“人”要重于“才”；教育既要“教”，更要“育”。

沐川航空學(xué)校招生電話

[ 招生辦電話] 04-08 一.初中成績(jī)不好該怎么辦？初中成績(jī)不好的同學(xué)，可以想想平時(shí)自己最喜歡上什么課?最喜歡做什么事？然后根據(jù)自己愛(ài)好選擇一個(gè)自己喜歡的專業(yè)，進(jìn)入五年一貫制大專深入地學(xué)習(xí)。古話說(shuō)得好“三六行，行行出狀元”！學(xué)到得知識(shí)就是我們將來(lái)的謀生之路，如果這條

沐川航空學(xué)校乘務(wù)

[ 招生問(wèn)答] 03-19 01.高鐵乘務(wù)專業(yè)就業(yè)崗位學(xué)生畢業(yè)后主要面向高速鐵路從事指導(dǎo)車長(zhǎng)、列車長(zhǎng)、列車值班員、列車員、客運(yùn)值班員、客運(yùn)員等崗位，面向城市軌道交通的站務(wù)員、值班站長(zhǎng)等崗位，也可在傳統(tǒng)鐵路或其他旅客運(yùn)輸企業(yè)從事相關(guān)領(lǐng)域工作。部分學(xué)生可選擇參加民航服務(wù)工

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]

[ ]