在初中畢業(yè)之際，沒(méi)能考上一所高中學(xué)校的同學(xué)們面臨著一場(chǎng)難題，不知道自己未來(lái)能夠?qū)W習(xí)什么，也沒(méi)有具體的方向，家長(zhǎng)們也更是焦急萬(wàn)分，其實(shí)初中生讀衛(wèi)生學(xué)校是一個(gè)非常不錯(cuò)的選擇，醫(yī)學(xué)專業(yè)針對(duì)性強(qiáng)，就業(yè)崗位也明確，工作單位穩(wěn)定，從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)，醫(yī)學(xué)專業(yè)都是很多家長(zhǎng)和學(xué)生理想的專業(yè)之一，而衛(wèi)生學(xué)校更是針對(duì)于初中畢業(yè)生開(kāi)設(shè)的學(xué)校。許許多多的同學(xué)都是可以選擇的。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所寧波市政府直屬的全日制國(guó)有公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校前身為創(chuàng)辦于1925年的寧波華美高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校。

學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生6300余人;校區(qū)占地面積23.91萬(wàn)平方米，建筑面積12.59萬(wàn)平方米，緊密型校企合作基地占地面積92.63萬(wàn)平方米，建筑面積149.56萬(wàn)平方米;固定資產(chǎn)總值4.9億元，教學(xué)儀器設(shè)備總值7649.33萬(wàn)元(生均1.26萬(wàn)元)，圖書(shū)總量40.61萬(wàn)冊(cè)(生均64.40冊(cè));教職工398人，專任教師262人，其中具有高級(jí)職稱教師占33%，雙師型教師占80.5%，擔(dān)任全國(guó)衛(wèi)生職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，相關(guān)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員或委員12人，市突出貢獻(xiàn)專家1人、省“151人才工程”人選2人、省高校優(yōu)秀教師3人、省高職高專專業(yè)帶頭人10人、省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，獲得全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)7項(xiàng)等。

專業(yè)設(shè)置

學(xué)?，F(xiàn)有護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)技術(shù)學(xué)院、健康服務(wù)與管理學(xué)院、公共服務(wù)與管理學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院5個(gè)分院，設(shè)有護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)等13個(gè)專業(yè)，基本形成相關(guān)醫(yī)學(xué)類、護(hù)理類和健康服務(wù)類專業(yè)體系。學(xué)校積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)、助產(chǎn)專業(yè)被列為中央財(cái)政支持建設(shè)專業(yè);護(hù)理專業(yè)、康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)被列為省高職高專院校特色專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目;現(xiàn)代健康服務(wù)專業(yè)群被列為寧波市服務(wù)型教育重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目。

教學(xué)條件

學(xué)校位于寧波市高教園區(qū)(南區(qū))，占地面積近400畝?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生6000余人，成人教育學(xué)生3300余人。學(xué)校教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備精良，已建有護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心、醫(yī)學(xué)技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)(訓(xùn))中心等12個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，其中，中央財(cái)政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，市示范性職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地1個(gè);建立校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地110余個(gè)，為學(xué)生臨床實(shí)踐教學(xué)和實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)校與多所中職學(xué)校合作建立“中高職一體化教育聯(lián)盟”，與企業(yè)、社區(qū)、衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)、相關(guān)院校等合作建立產(chǎn)學(xué)研一體的“校企合作共同體”，形成了貫通中高職教育，為區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)提供人才保障的全方位教育體系。學(xué)校擁有數(shù)碼互動(dòng)形態(tài)學(xué)實(shí)訓(xùn)室、多媒體語(yǔ)音教室、報(bào)告廳、演講廳、體操房等場(chǎng)館，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)校采用智能化、網(wǎng)絡(luò)化、多媒體化的教育管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，校園網(wǎng)向全校師生提供安全、高效的信息服務(wù)。

學(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校被國(guó)家教育部、國(guó)家衛(wèi)計(jì)委確定為承擔(dān)護(hù)理專業(yè)領(lǐng)域技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地;承擔(dān)了教育部高職高專相關(guān)醫(yī)學(xué)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委托的全國(guó)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和浙江省教育廳委托的省高職高專醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)委員會(huì)的日常工作;護(hù)理、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)療美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)等五個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地被教育部、財(cái)政部確定為中央財(cái)政支持職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。

小編總結(jié)

一個(gè)人的成功，離不開(kāi)自立自強(qiáng)的品性和奮斗精神?？墒乾F(xiàn)今的大多數(shù)獨(dú)生子女，在父母過(guò)分的呵護(hù)和嬌慣之下，非常缺乏自立自強(qiáng)的意識(shí)。甚至有些孩子，除了上學(xué)讀書(shū)之外，生活中的事他們一概不知，甚至連自己的鞋帶都系不好。這樣的孩子將來(lái)走上社會(huì)，怎么會(huì)成功呢?因此父母一定要對(duì)此有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，盡早鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng)，培養(yǎng)他們不軟弱、不撒嬌、自己的事情自己做的良好品性。

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