現(xiàn)今社會(huì)，是一個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，在這樣的大環(huán)境下工作，面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力必然也是不小的。不止是心理上的壓力，身體的健康也是難以抵抗的。因此，衛(wèi)校的專業(yè)成了最受追捧的專業(yè)之一。有了目標(biāo)，卻還沒有具體的實(shí)施計(jì)劃，也不知道到底有怎么樣的學(xué)?？梢跃妥x，因此，小編今天就專門整理了一下我們浙江省可以報(bào)考的衛(wèi)校大專學(xué)校。

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所寧波市政府直屬的全日制國(guó)有公辦普通高等學(xué)校。學(xué)校前身是創(chuàng)辦于1925年的寧波私立華美高級(jí)護(hù)士職業(yè)學(xué)校，有九十余年的辦學(xué)歷史。近年來，學(xué)校主動(dòng)順應(yīng)區(qū)域衛(wèi)生事業(yè)和健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，緊緊圍繞“衛(wèi)生健康雙領(lǐng)域服務(wù)”這一辦學(xué)定位，秉承“仁愛、健康”的校訓(xùn)，堅(jiān)持“合力辦校、質(zhì)量立校、特色興校、創(chuàng)新強(qiáng)校”的辦學(xué)策略，秉持“以人為本、選擇多樣、仁術(shù)融合、人人出彩”的教育理念，致力培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的“厚人文、明醫(yī)理、強(qiáng)技能、高素質(zhì)”崗位勝任力強(qiáng)的技術(shù)技能型健康服務(wù)人才，建設(shè)特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流的現(xiàn)代化健康服務(wù)類高職院校。

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生6158人。教職員工383人，其中高級(jí)職稱教師占專任教師總數(shù)的34%，碩士以上學(xué)歷教師占80%，“雙師型”教師占76%，且所有專業(yè)帶頭人都具有境外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，師資隊(duì)伍的職稱、學(xué)歷、年齡、學(xué)緣及國(guó)際化結(jié)構(gòu)均呈良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

學(xué)校開設(shè)護(hù)理、助產(chǎn)、涉外護(hù)理、護(hù)理(老年護(hù)理方向)、康復(fù)治療技術(shù)、言語聽覺康復(fù)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、醫(yī)學(xué)營(yíng)養(yǎng)、幼兒發(fā)展與健康管理、衛(wèi)生信息管理、健康管理、家政服務(wù)與管理、老年保健與管理、美容美體藝術(shù)等17個(gè)專業(yè)。其中中央財(cái)政支持專業(yè)2個(gè)、省高職高專院校優(yōu)勢(shì)專業(yè)1個(gè)、省高職高專院校特色專業(yè)7個(gè)、市品牌專業(yè)1個(gè)、市特色專業(yè)3個(gè);中央財(cái)政支持的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)。

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于浙江省衢州市，是浙江省人民政府批準(zhǔn)成立，國(guó)家教育部備案的一所集人文、機(jī)電、化工、醫(yī)學(xué)、經(jīng)濟(jì)和藝術(shù)等學(xué)科的公辦全日制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高層次應(yīng)用型人才。

學(xué)校前身為原衢州師范學(xué)校、衢州衛(wèi)生學(xué)校、衢州教師進(jìn)修學(xué)校和衢州中等專業(yè)學(xué)校。2002年，經(jīng)浙江省人民政府批準(zhǔn)，原衢州師范學(xué)校、衢州衛(wèi)生學(xué)校、衢州教師進(jìn)修學(xué)校和衢州中等專業(yè)學(xué)校(部分)合并成立衢州職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2012年6月，學(xué)校順利通過教育部高職院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估。

截至2016年9月，學(xué)校有教職工399人，其中專任教師271人，教授、副教授等高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員101人，具有碩士及以上學(xué)位(學(xué)歷)教師179人，"雙師素質(zhì)"教師193人，浙江省"151"人才3人、市"115"人才39人，省級(jí)教學(xué)名師、省優(yōu)秀教師、省教壇新秀、省級(jí)專業(yè)帶頭人、市首席技師等16人。

截至2016年9月，學(xué)校有中央財(cái)政支持建設(shè)的專業(yè)3個(gè)，省重點(diǎn)專業(yè)1個(gè)、省優(yōu)勢(shì)專業(yè)1個(gè)、省特色專業(yè)3個(gè)，省級(jí)精品課程5門。學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院 、信息工程學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院六個(gè)二級(jí)學(xué)院20個(gè)專業(yè)。其中藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè);《健康評(píng)估》課程是省級(jí)精品課程;多項(xiàng)課題被列為浙江省新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目。

小編總結(jié)

臺(tái)下坐滿了有夢(mèng)想的人，但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的只有臺(tái)上那個(gè)。那是因?yàn)?剛開始每個(gè)人都有了自己的夢(mèng)想，所以是同一階級(jí)的，而當(dāng)某些有上進(jìn)心，堅(jiān)持而努力的人最終離開了夢(mèng)想的起點(diǎn)，到達(dá)了夢(mèng)想的終點(diǎn)。那些只有夢(mèng)想軀殼的人卻只能看著站在成功臺(tái)上的成功者，投出羨慕的目光，他們有夢(mèng)想時(shí)可曾想過實(shí)現(xiàn)它呢?所以當(dāng)你站在臺(tái)下時(shí)，請(qǐng)一定不要僅僅只羨慕他人，要想著何時(shí)你才能站在臺(tái)上?記住:時(shí)間不留情，錯(cuò)過了好時(shí)期，就再也沒機(jī)會(huì)

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