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01.醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)

醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握醫(yī)學基礎(chǔ)知識，具備生物化學技術(shù)、微生物技術(shù)、免疫學技術(shù)、細胞培養(yǎng)技術(shù)和分子生物學技術(shù)操作能力，從事醫(yī)學生物技術(shù)相關(guān)崗位工作的高素質(zhì)實用型技術(shù)技能人才。
醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)就業(yè)面向：主要面向醫(yī)藥、衛(wèi)生防疫與檢疫、藥品檢驗、食品、制藥、生物、農(nóng)牧、經(jīng)貿(mào)等行業(yè)，在醫(yī)學生物技術(shù)領(lǐng)域，從事生產(chǎn)、質(zhì)檢、營銷、管理等工作。
醫(yī)學生物技術(shù)專業(yè)職業(yè)資格證書：PCR上崗證 微生物檢驗技師 食品檢驗工 理化檢驗師

02.現(xiàn)代家政服務與管理專業(yè)

現(xiàn)代家政服務與管理專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有一定的科學文化水平, 良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向居民服務業(yè)和其他服務業(yè)的家政服務員、養(yǎng)老照護員、健康管理師、保健調(diào)理師、保育員、育嬰員、嬰幼兒發(fā)展引導員等職業(yè)群，能夠從事家政培訓、家政基層管理、養(yǎng)老照護、老年社會工作、家庭育嬰、母嬰照護、家庭教育導等相關(guān)工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
現(xiàn)代家政服務與管理專業(yè)就業(yè)面向：康復保健、健康管理、家政經(jīng)理人、家政培訓、母嬰護理、養(yǎng)老照護、家庭教育指導、家政企業(yè)運營與管理等工作。
現(xiàn)代家政服務與管理專業(yè)職業(yè)資格證書：保健按摩師、康復保健師、社會工作師、養(yǎng)老護理員、幼兒照護、母嬰護理、產(chǎn)后康復等。

03.財務會計

培養(yǎng)目標:具備管理、經(jīng)濟、法律、理財，金融等方面的知識和能力，具有會計業(yè)務處理能力、財務軟件操作能力、信息技術(shù)運用能力、專業(yè)領(lǐng)域拓展能力。
主要課程:信息技術(shù)、基礎(chǔ)會計、出納實務、企業(yè)會計實務、會計電算化、財經(jīng)法律法規(guī)與會計職業(yè)道德、納稅實務等。
就業(yè)方向:專業(yè)服務機構(gòu)和向中小微型從事發(fā)票開具、票據(jù)分類整理、出納、會計、收銀、報稅、財務軟件客服、財務軟件營銷、統(tǒng)計、財經(jīng)文員、等崗位，具有-定管理能力、 懂企業(yè)運營流程、有較強能力和技術(shù)型人才。

04.學前教育

培養(yǎng)目標:該專業(yè)培養(yǎng)面向幼兒園及早教機構(gòu)，具有嬰幼兒保健科學知識及嬰幼兒教育理論知識，并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展特點及保教工作；
主要課程:幼兒教育學;幼兒心理學;幼兒語言教育;幼兒健康教育;幼兒社會教育;幼兒科學教育;幼兒美術(shù)教育:幼兒音樂教育;幼兒數(shù)學教育;鋼琴;聲樂;舞蹈;美術(shù)；
就業(yè)方向:早教園專職教師，幼兒園專職教師，學前教育機構(gòu)的管理人員，社區(qū)幼兒教育服務人員；