家長們都希望自己的孩子能上一所好的學(xué)校，在良好的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)，那么虞城第一中等專業(yè)學(xué)校靠譜嗎 學(xué)校實(shí)力如何?

虞城第一中等專業(yè)學(xué)校簡介

虞城縣第一中等專業(yè)學(xué)校她始創(chuàng)于1983年9月，現(xiàn)坐落在虞城縣黃河路南段16號；是虞城縣唯一一所公辦河南省重點(diǎn)中等專業(yè)學(xué)校；河南省中等專業(yè)特色學(xué)校；河南省標(biāo)準(zhǔn)化中德班合作學(xué)校；河南省電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地和中央汽修實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)學(xué)校；河南省職業(yè)教育協(xié)會常務(wù)理事；商丘市“雨露計(jì)劃”培訓(xùn)基地。占地100余畝，學(xué)校建筑面積4萬余平方米，擁有現(xiàn)代化教學(xué)樓、綜合辦公樓、宿舍樓、標(biāo)準(zhǔn)化餐廳、電子閱覽室、電腦一體機(jī)多媒體教室、汽車應(yīng)用訓(xùn)練場地、汽車維修實(shí)訓(xùn)車間、標(biāo)準(zhǔn)化中德班汽車實(shí)訓(xùn)車間、各類實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)室等現(xiàn)代化教學(xué)、辦公、生活設(shè)施和活動場所。學(xué)校以“求實(shí)創(chuàng)新、博學(xué)多才”為辦學(xué)宗旨，以“明德博學(xué)、德技雙馨、以人為本、和諧發(fā)展”為辦學(xué)理念，以“放飛夢想、充實(shí)自我、讓理想在這起航；開心學(xué)習(xí)、厚積薄發(fā)、用技能點(diǎn)亮人生”為育人導(dǎo)向。學(xué)校實(shí)行“理實(shí)一體化”模式教學(xué)，精細(xì)化管理，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)濃。連續(xù)二十余年來，在商丘市同類學(xué)校評比中名列前茅。

專業(yè)設(shè)置

現(xiàn)開設(shè)的專業(yè)有：植物工程、動物工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、土木工程、旅游管理、汽車維修、學(xué)前教育、汽車機(jī)電一體化(標(biāo)準(zhǔn)化中德班)、中餐烹飪、服裝設(shè)計(jì)與工藝、客戶信息服務(wù)、高速鐵路電氣化工程、酒店管理、平面設(shè)計(jì)、高級護(hù)理等16個專業(yè)。其中，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、植物工程、動物工程專業(yè)是省級重點(diǎn)專業(yè)，汽車機(jī)電一體化(標(biāo)準(zhǔn)化中德班)、電子商務(wù)、土木工程專業(yè)是學(xué)校精品專業(yè)。

　　師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工216名，中、高級教師168人;碩士研究生5人，其中，國家級骨干教師36人;省級骨干教師86人，雙師型教師158人。可謂師資結(jié)構(gòu)科學(xué)，配備力量雄厚。學(xué)校的教師愛教、樂教、善教，既致力于自身專業(yè)素養(yǎng)的提高，更致力于教育教學(xué)的探索，在教學(xué)科研方面取得了顯著的成績。2014年中有30名教師在教學(xué)技能大賽中獲個人獎，在國、省、市各級刊物發(fā)表論文共300多篇;指導(dǎo)或輔導(dǎo)的學(xué)生有60多人在國、省、市、縣舉行的各種比賽中獲獎。學(xué)校成功申報(bào)國家級、省級、市級科研課題6個。教師們扎實(shí)的專業(yè)知識、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、崇高的職業(yè)道德、無私的奉獻(xiàn)精神為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)到過硬的專業(yè)技術(shù)奠定了良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校管理

學(xué)校的管理既重以人為本，又重規(guī)范有序，始終堅(jiān)持“厚積薄發(fā)、德藝雙馨、特色發(fā)展”的育人理念，建立、健全了各種規(guī)章制度，對班主任實(shí)行坐班和打卡考勤制度，對學(xué)生采取全封閉式管理、實(shí)行校園一卡通，嚴(yán)格學(xué)生的在校管理，把握學(xué)生的動向。

學(xué)校在廣泛開展傳統(tǒng)文化教育、生命教育、道德教育的同時，開展系列的文明創(chuàng)建活動，注重學(xué)生文明養(yǎng)成，讓學(xué)生成為一個趨于完美的人，既有理性，又有德性，既有知識，又有能力，讓學(xué)生的成長帶上有職業(yè)特色的德育文化烙印。

近兩年，我校本科上線人數(shù)有大幅提高，學(xué)校管理管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化。另外，對學(xué)生的管理既要“教”也要“育”，既要“管”也要“理”，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有理。嚴(yán)格而科學(xué)的學(xué)生管理，使學(xué)生在文明和有序中成長成才。同時，促使學(xué)校形成了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)，濃厚的學(xué)風(fēng)，優(yōu)良的校風(fēng)。