1. 什么是普職融通班(綜合高中)

職高與普高融通班的孩子。在職高一年級(jí)，期末參加對(duì)口考試，文化課成績(jī)能達(dá)到對(duì)口普高的要求，進(jìn)入對(duì)口普高學(xué)習(xí)。普高孩子同樣也可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)至職高。對(duì)于中考沒(méi)考上普高的孩子，有了第貳次進(jìn)入普高的機(jī)會(huì)，給了家長(zhǎng)們明確的選擇方向。

2. 普職融通的優(yōu)勢(shì)

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，這種模式最突出的優(yōu)勢(shì)就是給了學(xué)生二次選擇的機(jī)會(huì)，對(duì)于想考大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，即便是中考出現(xiàn)了短暫意外進(jìn)入中職學(xué)校，但是依然有機(jī)會(huì)通過(guò)這種方式進(jìn)入普高學(xué)習(xí);而對(duì)于某些普高的學(xué)生來(lái)說(shuō)有機(jī)會(huì)接觸到職業(yè)教育，學(xué)習(xí)一門(mén)技術(shù)或是強(qiáng)化一項(xiàng)技能，如果實(shí)在不能適應(yīng)普高的學(xué)習(xí)方式，也可以轉(zhuǎn)入中職學(xué)校，進(jìn)行針對(duì)性的職業(yè)教育，可以說(shuō)是一種十分靈活方便的形式。

3. 普職融通班有啥專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)可根據(jù)自己喜好選擇，不同的學(xué)校有不同的專(zhuān)業(yè)，具體大分類(lèi)專(zhuān)業(yè)有：醫(yī)學(xué)、高鐵航空、幼師、汽修、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、機(jī)械、旅游、建筑、設(shè)計(jì)等等。

4. 普職融通班真的能轉(zhuǎn)入普高嗎

普職融通班是可以上一年后通過(guò)考試轉(zhuǎn)如普高的，在高一年進(jìn)入中職學(xué)校普職融通班就讀，高一年下學(xué)期考試，如果被錄取，高二年就可轉(zhuǎn)入普高。

5. 普職融通班可以考大學(xué)嗎

可以的，普通高中和職業(yè)高中攜手合作實(shí)行學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，考生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，完全能夠適應(yīng)普通高中的教學(xué)要求，學(xué)習(xí)成績(jī)達(dá)到一定要求，則可申請(qǐng)繼續(xù)普通高中的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步考取本科。

6. 普職融通班考不上普高怎么辦

普職融通班考試很簡(jiǎn)單的，出題都是初中程度的。基本是能考過(guò)的，如果確實(shí)考不過(guò)可以繼續(xù)讀中專(zhuān)職業(yè)技校，畢業(yè)后參加對(duì)口高考，條條道路通羅馬，所以家長(zhǎng)們無(wú)需擔(dān)心，通過(guò)其他途徑孩子一樣能夠讀上大學(xué)。

7. 普職融通班和普通高中有什么區(qū)別

定義不同：職業(yè)高中班就是職高學(xué)籍職高課程，綜合高中班是職高學(xué)校為迎合部分家長(zhǎng)和學(xué)生的需要而設(shè)的普高班當(dāng)然也是普高學(xué)籍。
專(zhuān)業(yè)方向不同：學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課分開(kāi)培養(yǎng)，文化課則是統(tǒng)一制定教學(xué)計(jì)劃，升學(xué)渠道往往是對(duì)口單招和普通高考兩類(lèi)。綜合高中班學(xué)生本科入學(xué)率超過(guò)50%。這和普通高中比起來(lái)，學(xué)生有明確的專(zhuān)業(yè)方向。
目前職校綜合高中班以升學(xué)為主：普通班可以以后自己再考大專(zhuān)，對(duì)口的就是說(shuō)要考對(duì)口的大專(zhuān)因?yàn)榻虒W(xué)都是對(duì)口的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，普職就是最普通的職高了不用考大專(zhuān)的。
教育目的不同：綜合高中班的學(xué)生的教育目的是參加對(duì)口高考，可以考取本科院校?？忌蠈?zhuān)科學(xué)校的，也可以參加國(guó)家統(tǒng)一專(zhuān)升本。職業(yè)高中班的學(xué)生的教育目的畢業(yè)后就工作，不參加高考。
教育側(cè)重點(diǎn)不同：職業(yè)高中班的學(xué)生主要培育他們的操作和實(shí)踐能力，進(jìn)而滿(mǎn)足社會(huì)需求。綜合高中班班學(xué)生主要培育他們的理論學(xué)習(xí)能力。