麗江師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育學(xué)院概況及專業(yè)有哪些？  

2020年8月24日，麗江師專正式成立學(xué)前教育學(xué)院，這是學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和專升本的重大舉措，更是積極響應(yīng)國(guó)家提出的大力發(fā)展學(xué)前教育的號(hào)召，有效整合學(xué)校教育資源，辦好學(xué)校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，滿足社會(huì)緊缺人才的需求。  

學(xué)前教育學(xué)院擁有雄厚的師資力量，專兼職教師共31人。其中，在職能部門擔(dān)任“雙肩挑”工作人員7人，教授4人，副教授7人，具有“雙師”資格的有13人，具有研究生學(xué)歷的有17人。  

學(xué)前教育學(xué)院有學(xué)前教育專業(yè)和心理健康教育專業(yè)。其中，學(xué)前教育專業(yè)已經(jīng)有31年的辦學(xué)歷程，是學(xué)校目前規(guī)模最大的專業(yè)，現(xiàn)在校生共計(jì)599人。到2020年，學(xué)前教育專業(yè)累計(jì)畢業(yè)生達(dá)2473人，為麗江、迪慶、怒江等少數(shù)民族地區(qū)乃至云南省輸送了“用得上，留得住，干得好”的應(yīng)用型人才。  

學(xué)前教育學(xué)院大力推進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)，2013年列為省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)示范教學(xué)基地建設(shè)項(xiàng)目，投入建設(shè)220萬(wàn)多元。建成“學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)中心”，擁有12間專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，占地約1200平方米。并與市內(nèi)外22家幼兒園、婦幼保健院等共建成緊密合作型校外實(shí)訓(xùn)基地。為學(xué)前教育專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)提供支撐和保障。2020年，建設(shè)“專業(yè)技能大師工作坊”和“鄉(xiāng)村卓越幼兒教師培養(yǎng)工作坊”。進(jìn)一步深化“理實(shí)結(jié)合”，為培養(yǎng)應(yīng)用技能型人才組建更專業(yè)的教師隊(duì)伍，搭建更好的專業(yè)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)平臺(tái)。

學(xué)前教育學(xué)院專業(yè)

麗江師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育  

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，初步掌握學(xué)前教育的基本理論與實(shí)踐方法，適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育改革和發(fā)展需要，具有從事學(xué)前教育教學(xué)實(shí)踐能力，較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力的一專多能應(yīng)用技能型人才。  

主干課程：學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒園班級(jí)管等。 

專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)：構(gòu)建“一專多能”的人才培養(yǎng)模式，積極探索“課內(nèi)--課外結(jié)合”、“校--園結(jié)合”的人才培養(yǎng)途徑。圍繞“三能八會(huì)”，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力。  

麗江師范高等?？茖W(xué)校心理健康教育  

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)，身心健康，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、創(chuàng)新能力，掌握較扎實(shí)心理學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本方法，具備基本心理健康教育教學(xué)技能，能在幼兒園、中小學(xué)以及企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等從事心理健康教育及其它相關(guān)工作的復(fù)合型應(yīng)用才。 

主干課程：普通心理學(xué)、心理學(xué)史、發(fā)展心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)、健康心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、團(tuán)體輔導(dǎo)理論與實(shí)踐、心理健康教育課程設(shè)計(jì)等。  

專業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)：擁有學(xué)緣結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)等合理的教師隊(duì)伍，建設(shè)有心理實(shí)驗(yàn)教學(xué)室、心理沙盤室和兒童心理評(píng)估室等專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場(chǎng)地。