1. 科學(xué)教育 (本科)專業(yè)崗位

畢業(yè)生可從事的工作：畢業(yè)生適合到中小學(xué)校、文化傳播機(jī)構(gòu)、教育與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、農(nóng)村信息化機(jī)構(gòu)等相關(guān)行業(yè)，從事平面設(shè)計(jì)與制作、動(dòng)畫制作、教育培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)媒體制作等相關(guān)工作。

2. 科學(xué)教育 (本科)就業(yè)前景

科學(xué)教育專業(yè)就業(yè)前景
科學(xué)教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于教育學(xué)類中的教育學(xué)類，其中教育學(xué)類共10個(gè)專業(yè)，科學(xué)教育專業(yè)在教育學(xué)類專業(yè)中排名第4，在整個(gè)教育學(xué)大類中排名第5位?？茖W(xué)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可能夠擔(dān)當(dāng)中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課中的科技教師；高中技術(shù)課程師資；從事科協(xié)、科技教育場(chǎng)、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及等工作?？茖W(xué)教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后從事教育咨詢師、酒店店經(jīng)理、初中科學(xué)教師、課程顧問、銷售經(jīng)理、英語教師、初中英語教師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、初中數(shù)學(xué)教師、少兒英語教師、初中科學(xué)老師、小學(xué)科學(xué)教師等。針對(duì)科學(xué)教育專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比68%；不限工作經(jīng)驗(yàn)要求的最多，占比42%；不限學(xué)歷要求的最多，占比42%。

3. 科學(xué)教育 (本科)專業(yè)課程

通識(shí)教育課程；通識(shí)教育課程主要包括思想政治理論課程、大學(xué)外語、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用、大學(xué)體育、文化素質(zhì)教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程等，旨在提升學(xué)生的基本知識(shí)索養(yǎng)、科學(xué)與人文素養(yǎng)、道德品質(zhì)和身心素質(zhì)。
專業(yè)方向課程；各高校可根據(jù)科學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)確定各專業(yè)的方向課程，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)涵蓋業(yè)務(wù)方面核心知識(shí)點(diǎn)，包括：基礎(chǔ)化學(xué)、基礎(chǔ)物理學(xué)、普通生物學(xué)、地球概論、環(huán)境科學(xué)、科學(xué)課程與教學(xué)論、科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與技能訓(xùn)練、科技制作等。
專業(yè)基礎(chǔ)課程；專業(yè)基礎(chǔ)課程主要包括教育學(xué)原理、教育研究方法、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、課程與教學(xué)論、普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育概論等。

4. 科學(xué)教育 (本科)專業(yè)簡(jiǎn)介

“科學(xué)教育是指?jìng)魇诳茖W(xué)技術(shù)知識(shí)和培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才的社會(huì)活動(dòng)?！?
“科學(xué)教育是培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)人才和提高民族科學(xué)素養(yǎng)（包括科學(xué)知識(shí)、科學(xué)觀念、科學(xué)的價(jià)值觀、科學(xué)方法、科學(xué)精神和科學(xué)道德等）的教育?！?br>“科學(xué)教育是一種通過現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)及其社會(huì)價(jià)值的教 學(xué)，讓學(xué)生掌握科學(xué)概念，學(xué)會(huì)科學(xué)方法，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，且懂得如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的科學(xué)與社會(huì)有關(guān)問題作出明智抉擇，以培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)專業(yè)人才，提高全面科學(xué)素養(yǎng)為目的的教育活動(dòng)?！?br>“科學(xué)教育涉及個(gè)人需要、社會(huì)問題、就業(yè)準(zhǔn)備以及學(xué)術(shù)深造基礎(chǔ)四個(gè)領(lǐng)域，因此是一種向?qū)W生傳授用于日常生活和未來科技世界的科學(xué)知識(shí)，教育學(xué)生如何處理科學(xué)與社會(huì)問題，讓學(xué)生具有在今后擇業(yè)所必需的科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)與繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)所必備的理論基礎(chǔ)的教育?！?br>“科學(xué)教育是關(guān)注科學(xué)技術(shù)時(shí)代的現(xiàn)代人所必需的科學(xué)素養(yǎng)的一種養(yǎng)成教育，是將科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神作為整體的體系，使其內(nèi)化成為受教育者的信念和行為的教育過程，從而使科學(xué)態(tài)度與每個(gè)公民的日常生活息息相關(guān)，讓科學(xué)精神和人文精神在現(xiàn)代文明中交融貫通?！?br>“科學(xué)教育是一種有目的地促進(jìn)人的科學(xué)化的活動(dòng)。”