1. 科學教育 (本科)專業(yè)崗位

畢業(yè)生可從事的工作：畢業(yè)生適合到中小學校、文化傳播機構、教育與培訓機構、農(nóng)村信息化機構等相關行業(yè)，從事平面設計與制作、動畫制作、教育培訓、網(wǎng)絡媒體制作等相關工作。

2. 科學教育 (本科)就業(yè)前景

科學教育專業(yè)就業(yè)前景
科學教育專業(yè)在專業(yè)學科中屬于教育學類中的教育學類，其中教育學類共10個專業(yè)，科學教育專業(yè)在教育學類專業(yè)中排名第4，在整個教育學大類中排名第5位?？茖W教育專業(yè)學生畢業(yè)后可能夠擔當中小學綜合實踐活動必修課中的科技教師；高中技術課程師資；從事科協(xié)、科技教育場、館、所、科技教育基地、社區(qū)科普站、新聞媒體等的科技教育、傳播與普及等工作?？茖W教育專業(yè)學生畢業(yè)后從事教育咨詢師、酒店店經(jīng)理、初中科學教師、課程顧問、銷售經(jīng)理、英語教師、初中英語教師、財務總監(jiān)、初中數(shù)學教師、少兒英語教師、初中科學老師、小學科學教師等。針對科學教育專業(yè)，招聘企業(yè)給出的工資面議最多，占比68%；不限工作經(jīng)驗要求的最多，占比42%；不限學歷要求的最多，占比42%。

3. 科學教育 (本科)專業(yè)課程

通識教育課程；通識教育課程主要包括思想政治理論課程、大學外語、計算機基礎與應用、大學體育、文化素質教育課程、創(chuàng)業(yè)基礎課程、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導課程等，旨在提升學生的基本知識索養(yǎng)、科學與人文素養(yǎng)、道德品質和身心素質。
專業(yè)方向課程；各高?？筛鶕?jù)科學教育的培養(yǎng)目標確定各專業(yè)的方向課程，教學內容應涵蓋業(yè)務方面核心知識點，包括：基礎化學、基礎物理學、普通生物學、地球概論、環(huán)境科學、科學課程與教學論、科學教學設計與技能訓練、科技制作等。
專業(yè)基礎課程；專業(yè)基礎課程主要包括教育學原理、教育研究方法、中國教育史、外國教育史、課程與教學論、普通心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、現(xiàn)代教育技術、特殊教育概論等。

4. 科學教育 (本科)專業(yè)簡介

“科學教育是指傳授科學技術知識和培養(yǎng)科學技術人才的社會活動?！?
“科學教育是培養(yǎng)科學技術人才和提高民族科學素養(yǎng)（包括科學知識、科學觀念、科學的價值觀、科學方法、科學精神和科學道德等）的教育?！?br>“科學教育是一種通過現(xiàn)代科學技術知識及其社會價值的教 學，讓學生掌握科學概念，學會科學方法，培養(yǎng)科學態(tài)度，且懂得如何面對現(xiàn)實中的科學與社會有關問題作出明智抉擇，以培養(yǎng)科學技術專業(yè)人才，提高全面科學素養(yǎng)為目的的教育活動?！?br>“科學教育涉及個人需要、社會問題、就業(yè)準備以及學術深造基礎四個領域，因此是一種向學生傳授用于日常生活和未來科技世界的科學知識，教育學生如何處理科學與社會問題，讓學生具有在今后擇業(yè)所必需的科學技術基礎與繼續(xù)學習科學所必備的理論基礎的教育?！?br>“科學教育是關注科學技術時代的現(xiàn)代人所必需的科學素養(yǎng)的一種養(yǎng)成教育，是將科學知識、科學思想、科學方法、科學精神作為整體的體系，使其內化成為受教育者的信念和行為的教育過程，從而使科學態(tài)度與每個公民的日常生活息息相關，讓科學精神和人文精神在現(xiàn)代文明中交融貫通。”
“科學教育是一種有目的地促進人的科學化的活動?！?/p>