心理學專業(yè)-專業(yè)介紹:
該專業(yè)主要學習心理學方面的基本理論和基本知識,接受心理學科學思維和科學實驗的基本訓練,具有良好的科學素養(yǎng)和進行心理學實驗和心理測量的基本能力。
心理學專業(yè)培養(yǎng)具備心理學的基本理論、基本知識、基本技能,能在科研部門、高等和中等學校、企事業(yè)單位等從事心理學科學研究、教學工作和管理工作的高級專門人才。
心理學專業(yè)-培養(yǎng)目標:
該專業(yè)要掌握數(shù)學、物理、化學、生物學等方面的基本理論和知識;掌握心理學的基本理論、知識和實證研究方法,掌握相關的統(tǒng)計、測量方法,具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計算機應用的能力;了解相近專業(yè)的一般原理和知識;了解國家科學技術、知識產(chǎn)權等有關政策和法規(guī);了解心理學的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài);掌握資料查詢、文件檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法;具有一定的實驗設計,創(chuàng)造實驗條件,歸納、整理、分析實驗結果,撰寫論文,參與學術交流的能力。
基礎課程:
語文,數(shù)學,英語,計算機基礎與應用,毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想
專業(yè)課程:
普通心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、心理測量、生理心理學、人格心理學、社會心理學、認知心理學、發(fā)展心理學、心理學、生物學、計算機科學與技術、基礎心理學、發(fā)展與教育心理學、應用心理學
實訓課程:
精神病院實習、企業(yè)管理實習、心理咨詢實習、畢業(yè)論文
公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站、獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢、人力資源管理、市場調研、中小學。 心理咨詢部門、心理咨詢工作、心理咨詢和治療
行業(yè)前景:
因心理學的國家經(jīng)濟水平的提高,對心理問題日益重視,現(xiàn)各大高校都爭先開設心理學系,對教師的需求也日趨變大。隨著社會經(jīng)濟生活的日益提高和科學技術的飛速發(fā)展,醫(yī)學已由傳統(tǒng)的生物醫(yī)學模式轉變?yōu)樯镄睦砩鐣t(yī)學模式,醫(yī)學心理學和心理咨詢治療已成為現(xiàn)代醫(yī)學的一個重要組成部分,而且它越來越深受社會的重視和需要。為給在職人員提供學習研究生課程的機會,各大高校像中科院、中國人民大學、北京師范大學等部紛紛開設心理學在職研究生課程班,旨在發(fā)展大學后繼續(xù)教育,培養(yǎng)高層次的專業(yè)人才。
就業(yè)前景:
公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站、獵頭(人才中介)、企業(yè)咨詢、人力資源管理、市場調研、中小學。
心理咨詢部門、心理咨詢工作、心理咨詢和治療
就業(yè)薪資:
該專業(yè)應屆畢業(yè)生就業(yè)薪資平均在3000-7000元/月。
公辦中專學校
四川省青神中等職業(yè)學校是經(jīng)四川省教育廳批準設立的一所全日制公辦中等職業(yè)學校,創(chuàng)辦于1976年,迄今已有45年的辦學歷史。學校擁有全國首批百個民族文化傳承與創(chuàng)新示范專業(yè)點、四川省首批現(xiàn)代學徒制試人
公辦中專學校
成都成工科技技工學校是一所中專學歷教育職業(yè)學校,位于四川師范大學文理學院校內,學生可以享受文理學院的教學資源就對中專銜接大專對口四川師范大學文理學院應用型自考大專、本科學歷教育,開設計算機專業(yè)、學前教人
公辦本科
紅河師范學院高考錄取分數(shù)線暫未公布,預計在6月份公布。子敬教育招生網(wǎng)師范學校招生網(wǎng)會密切關注,考生可參考2019年紅河師范學院各地錄取分數(shù)線情況。紅河師范學院紅河師范學院高考錄取分數(shù)線暫未公布,預計在6...人
629所招生院校幼兒師范
招生對象:應屆初中生專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的思想道德品質、扎實的學科專業(yè)知識和較強的教育教學能力,德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有可持續(xù)發(fā)展的學習能力、實踐能力和專業(yè)...人
16所招生院校幼兒師范
招生對象:應屆高中生專業(yè)學制:4年制畢業(yè)學歷:本科漢語言文學專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學方面的基本知識,受到有關理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務能力的基本訓練,可在科研機關、高等院校...人
131所招生院校幼兒師范
招生對象:專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質,能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)...人