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首頁 ? 專業(yè)庫 ? 招生專業(yè)

攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學校招生專業(yè)

公辦中專學校
地址:四川 - 攀枝花
247人關(guān)注,367人報名

電子信息技術(shù)專業(yè)

189所招生院校電子電器

招生對象:專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線,德、智、體、美全面發(fā)展,具有“誠信、正義、自控、創(chuàng)新”的職業(yè)素養(yǎng),必要理論知識,實踐能力突出,專業(yè)技能嫻熟,在電子信息技術(shù)領(lǐng)域面向...人

數(shù)控加工技術(shù)專業(yè)

279所招生院校電子電器

招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專數(shù)控加工(numericalcontrolmachining),是指在數(shù)控機床上進行零件加工的一種工藝方法,數(shù)控機床加工與傳統(tǒng)機床加工的工藝規(guī)程從總體上說是一致的,但也發(fā)生...人

電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

54所招生院校電子電器

招生對象:專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)-專業(yè)介紹:電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)以素質(zhì)教育、終身教育、個性教育為基點,旨在培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展,具備電子技術(shù)和電氣工程的基礎(chǔ)知識,能從事...人

電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)

246所招生院校電子電器

招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專掌握電子電器技術(shù)應(yīng)用專業(yè)知識和專業(yè)技能。掌握電子儀器測量技術(shù)、可編程邏輯控制器應(yīng)用技術(shù)、微電子組裝(SMT)技術(shù),嵌入式系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)等相關(guān)知識,具有...人

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

477所招生院校電子電器

招生對象:專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是集計算機技術(shù)、自動化控制技術(shù)、測量技術(shù)、現(xiàn)代機械制造技術(shù)、微電子技術(shù)、信息處理技術(shù)等多學科交叉的現(xiàn)代智能制造高新技術(shù)。主要培養(yǎng)從事識圖、繪...人

模具制造技術(shù)專業(yè)

162所招生院校電子電器

招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專模具分為五金模具和塑膠模具,指能生產(chǎn)出具有一定形狀和尺寸要求的零件的一種生產(chǎn)工具,比如手機、玩具、電視機、汽車、飛機等各種產(chǎn)品的外殼和所有零部件的...人

中餐烹飪與營養(yǎng)膳食專業(yè)

232所招生院校食品餐飲

招生對象:專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專本專業(yè)培養(yǎng)學生掌握中餐烹飪與營養(yǎng)膳食理論知識及操作技能,熟悉中國四大菜系、地方菜系特色及制作工藝,具有較強實際操作能力,能勝任餐旅服務(wù)、機關(guān)會所、星級賓館等...人

機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)

371所招生院校機電機械類

招生對象:專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專本專業(yè)是將機械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號變換技術(shù)等多種技術(shù)進行有機地結(jié)合,并綜合應(yīng)用到實際中去的綜合技術(shù)。企業(yè)為了...人

機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)

125所招生院校機電機械類

招生對象:專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專本專業(yè)主要培養(yǎng)可從事機電設(shè)備安裝、操作、維修的技能型人才。學生應(yīng)具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實的文化基礎(chǔ)知識;具有獲取新知識、新...人

機械制造技術(shù)專業(yè)

79所招生院校機電機械類

招生對象:專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展,掌握機械制造方面的基本理論知識和操作技能,能夠適應(yīng)新技術(shù)新工藝的要求,具有一定的機電設(shè)備電氣控制相關(guān)基本理論知識及維...人

機械加工技術(shù)專業(yè)

418所招生院校機電機械類

招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專機械加工技術(shù)專業(yè)使學生掌握必要的機械基礎(chǔ)知識和技能,突出機器的組成、工作原理和特點,零件、材料、機械傳動等的應(yīng)用知識,培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)高...人

機電一體化技術(shù)專業(yè)

118所招生院校機電機械類

招生對象:專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展,具備機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論知識,掌握機電一體化專業(yè)相應(yīng)的專業(yè)技能,能夠滿足機電一體化設(shè)備的應(yīng)用、運行監(jiān)測、現(xiàn)場...人

服裝設(shè)計與產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)

334所招生院校服裝設(shè)計

招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學制:3年制畢業(yè)學歷:大專服裝設(shè)計與產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)培養(yǎng)從事服裝制板、推板、生產(chǎn)、管理、經(jīng)營等一線工作,能應(yīng)用所學的服裝知識,解決服裝生產(chǎn)和管理實際問題的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才,...人

旅游服務(wù)與管理專業(yè)

554所招生院校旅游服務(wù)

招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專旅游服務(wù)與管理專業(yè)是隨著旅游經(jīng)濟的發(fā)展、旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)育而建立的一個新型學科。在中國,這門學科的產(chǎn)生只有二十年的時間,但已成為工商管理學科體系中的一...人

導(dǎo)游專業(yè)

255所招生院校旅游服務(wù)

招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學制:3年制畢業(yè)學歷:中專導(dǎo)游專業(yè)是指取得導(dǎo)游證的導(dǎo)游人員代表被委派,按照組團合同或約定的內(nèi)容和標準為旅游者提供向?qū)?、講解及相關(guān)的旅游服務(wù)。培養(yǎng)掌握現(xiàn)代旅行社管理及導(dǎo)游服務(wù)的...人

高星級飯店運營管理專業(yè)

283所招生院校旅游服務(wù)

招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專本專業(yè)培養(yǎng)能從事高星級飯店及同類企業(yè)餐飲、客房、銷售等部門的服務(wù)、運營與管理,具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的應(yīng)用型、發(fā)展型、國際化的技術(shù)技能人才?;A(chǔ)課程...人

物流服務(wù)與管理專業(yè)

315所招生院校旅游服務(wù)

招生對象:專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)物流管理第一線崗位需要,德、智、體美等方面全面發(fā)展的,具備必需的基礎(chǔ)理論知識、專門知識、基本能力和基本技能的,在以工商企業(yè)物流為基本方向的領(lǐng)域...人

計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)

405所招生院校IT計算機

招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學制:3年制畢業(yè)學歷:大專計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)-培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)計算機技術(shù)在企事業(yè)單位中發(fā)展、應(yīng)用的需要,具有扎實的計算機基礎(chǔ)知識、計算機專業(yè)知識和較強的計算機辦公自動...人

計算機平面設(shè)計專業(yè)

187所招生院校IT計算機

招生對象:應(yīng)屆初中生專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專本專業(yè)堅持立德樹人,面向計算機平面設(shè)計領(lǐng)域,培養(yǎng)從事計算機圖形圖像處理、廣告設(shè)計與制作、桌面排版、電子出版、網(wǎng)頁美工、數(shù)字影像處理等工作,德智體美...人

計算機動漫與游戲制作專業(yè)

276所招生院校IT計算機

招生對象:專業(yè)學制:3+2學制畢業(yè)學歷:中專本專業(yè)是依托數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)和信息化技術(shù)對媒體從形式到內(nèi)容進行改造和創(chuàng)新的技術(shù),覆蓋圖形圖像、動畫、音效、多媒體等技術(shù)和藝術(shù)設(shè)計學科,是技術(shù)和藝術(shù)的融...人

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