云南2020年讀衛(wèi)校哪個專業(yè)好?對于初中畢業(yè)的同學們來說，不選擇普通高中就讀而選擇衛(wèi)生學校就讀，必然是決定衛(wèi)生學校更有發(fā)展的前景，雖然同學們都確定了前景的方向，卻又不知道應該怎么選擇學校的專業(yè)了，其實衛(wèi)校開設(shè)的專業(yè)有很多，比如有最常規(guī)的護理專業(yè)、助產(chǎn)或醫(yī)學檢驗技術(shù)等等的專業(yè)，每個專業(yè)的專業(yè)知識、課程以及未來的工作都是不同的。同學們需要了解知道自己對哪一塊的專業(yè)感興趣，并作出適合自己的決定，子敬在下文中也整理了幾個我們可以報考的專業(yè)簡介，同學們可以先簡單的了解一下。

楚雄醫(yī)藥高等?？茖W校簡介

楚雄醫(yī)藥高等?？茖W校是楚雄彝族自治州人民政府主辦、省州共管的高等?？茖W校。學校堅持“以人為本，重質(zhì)量、突特色、創(chuàng)品牌”的辦學理念。實施“藥學、檢驗特色骨干專業(yè)支撐學校發(fā)展”戰(zhàn)略，秉承“勵志篤行，大醫(yī)精誠”的校訓，弘揚“遠志勤業(yè)，厚德濟世”的校風，堅持“博學善導，敬業(yè)求真”的教風，倡導“虛心好學，善思勤勉”的學風。建校60年來為云南省培養(yǎng)各類醫(yī)療衛(wèi)生技術(shù)人才近2萬人。

楚雄醫(yī)藥高等?？茖W校師資力量

學?，F(xiàn)有教職工251人，其中專任教師199人，教授9人，副教授55人，講師65人，雙師型教師75人，省級教學名師1人，校級教學名師4人。學校面向全國十六個省市招生，現(xiàn)有全日制在校專科學生4579人。

楚雄醫(yī)藥高等?？茖W校院系設(shè)置

學校設(shè)有檢驗系、藥學系、醫(yī)學系、基礎(chǔ)醫(yī)學系、公共部和思想政治理論課部等6個系(部)和1個藥物研究所，開設(shè)有醫(yī)學檢驗技術(shù)、藥學、護理、臨床醫(yī)學、中藥、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術(shù)、醫(yī)學生物技術(shù)、公共衛(wèi)生管理、藥物分析技術(shù)、藥品經(jīng)營與管理、醫(yī)學檢驗技術(shù)(病理檢驗技術(shù)方向)、醫(yī)學檢驗技術(shù)(輸血技術(shù)方向)、康復治療技術(shù)、醫(yī)療保險實務、醫(yī)學文秘等15個專業(yè)和專業(yè)方向。2013年申報了口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像技術(shù)、口腔醫(yī)學技術(shù)等專業(yè)，迎接省教育廳和教育部的評估。建有中央財政支持的實訓基地1個，中央財政支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)項目1個，省財政支持提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)項目1個，省級示范實習實訓基地7個，省級特色專業(yè)建設(shè)點2個，省級教學團隊2個，省級精品課程1門，省級高等學校優(yōu)秀教材4門，省級“十二五”規(guī)劃教材5門。校外實習實訓基地133個。

楚雄醫(yī)藥高等?？茖W校校園環(huán)境

學校坐落于擁有“人類發(fā)祥地”和“古生物寶庫”之美譽的滇中腹地——楚雄;交通便利，校園環(huán)境優(yōu)美，學校辦學條件優(yōu)良，總占地面積452.6畝，校舍建筑面積88826平方米，標準實驗室58個、多媒體教室65個，擁有完備的校園網(wǎng)絡(luò)體系。教學科研儀器設(shè)備總值2306萬元，館藏圖書26萬冊。學校先后獲“全國民族團結(jié)進步先進集體”、“云南省文明單位”、“云南省文明學校”、“云南省職業(yè)教育先進集體”、“云南省德育工作先進集體”、“云南省廉政文化示范學校”等榮譽和稱號。2010年，學校順利通過了人才培養(yǎng)工作評估。

學校2014年的工作思路和主要工作任務是：深化學校內(nèi)部改革，激發(fā)事業(yè)發(fā)展動力;全面開展三風建設(shè)，營造良好育人環(huán)境;深化教育教學改革，提升學校內(nèi)涵建設(shè);切實加強隊伍建設(shè)，提高師資整體素質(zhì);推進后勤保障改革，努力提高服務水平;加強學生管理工作，維護校園和諧穩(wěn)定;切實轉(zhuǎn)變工作方式，做好招生就業(yè)工作;加強實踐教學管理，提高實踐教學水平;積極申報新增專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)建設(shè)結(jié)構(gòu);認真抓好常規(guī)管理工作，確保各項事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

楚雄醫(yī)藥高等?？茖W校專業(yè)介紹

護理

護理?？茖W制四年，實習一年，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。本專業(yè)學生主要學習相關(guān)的人文社會的科學知識和基礎(chǔ)醫(yī)學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區(qū)健康服務的基本能力。

主要課程：人體解剖學、生理學、病理學、藥理學、健康評估、護理學基礎(chǔ)、內(nèi)科護理學(含傳染病護理)、外科護理學、婦產(chǎn)科護理學、兒科護理學、急救護理學、康復護理學、社區(qū)護理學、老年護理學、護理心理學等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握護理學的基本理論和專業(yè)技能，從事臨床護理工作的高級技術(shù)應用性專門人才。

就業(yè)方向：護理專業(yè)學生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復中心、社區(qū)醫(yī)療服務中心，并且從事臨床護理、護理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度，還可以為每一個家庭和小區(qū)配備一個護士，到那個時候護士可以進入家庭和社區(qū)，條件是國家有能力給這些人付工資。

醫(yī)學檢驗技術(shù)

醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗等方面的基本理論知識和基本能力，能在各級醫(yī)院、血站及防疫等部門從事醫(yī)學檢驗及醫(yī)學類實驗室工作的醫(yī)學高級專門人才。國家教育局在2013年將醫(yī)學檢驗專業(yè)更改形成的醫(yī)學檢驗技術(shù)專業(yè)。也就是2013年之后將不存在醫(yī)學檢驗，而都是醫(yī)學檢驗技術(shù)。

培養(yǎng)目標：該專業(yè)學生主要學習基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗方面的基本理論知識，受到醫(yī)學檢驗操作技能系統(tǒng)訓練，具有臨床醫(yī)學檢驗及衛(wèi)生檢驗的基本能力。

就業(yè)方向：該專業(yè)學生畢業(yè)后可從事臨床醫(yī)學檢驗、食品檢驗、衛(wèi)生檢驗、動植物檢驗、醫(yī)學教育和科研工作。

康復技術(shù)

本專業(yè)培養(yǎng)掌握中、西醫(yī)基礎(chǔ)醫(yī)學知識、臨床醫(yī)學知識、康復醫(yī)學基本理論和基本技能;具有對臨床常見病癥正確地實施康復治療技術(shù)的能力，能在綜合性醫(yī)院康復科、康復?？漆t(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等機構(gòu)開展康復技師服務的高素質(zhì)技能型人才。

主要課程：人體解剖學基礎(chǔ)、生理學基礎(chǔ)、醫(yī)學心理學基礎(chǔ)、診斷學基礎(chǔ)、內(nèi)科、外科、神經(jīng)科、康復醫(yī)學概論、中醫(yī)康復、運動療法、作業(yè)療法、物理因子療法、言語治療、假肢與矯形器等核心課程和康復技術(shù)實訓、見習、畢業(yè)實習等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握康復醫(yī)學的基本理論和操作技能，從事康復治療技術(shù)和康復保健的高級技術(shù)應用性專門人才。

就業(yè)方向：適于各級康復機構(gòu)、綜合醫(yī)院康復科、各類療養(yǎng)院、社區(qū)醫(yī)療保健中心、民政福利機構(gòu)、殘聯(lián)等相關(guān)的康復治療技術(shù)崗位。

營養(yǎng)與保健

人體解剖學、生理學、生物化學、內(nèi)科學、外科學、基礎(chǔ)營養(yǎng)、臨床營養(yǎng)學、食品衛(wèi)生學、保健食品、中醫(yī)保健養(yǎng)生、健康教育等。

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，知識面廣、適應性強，具有必需的醫(yī)學、營養(yǎng)學、飲食保健、中醫(yī)中藥保健等基本理論知識和實踐技能，適應現(xiàn)代人們的生活水平需求，能夠運用營養(yǎng)學、中藥學、保健食品等相關(guān)知識對各類人群給予營養(yǎng)與保健指導，為醫(yī)院、學校、幼兒園、營養(yǎng)咨詢公司、各類保健品公司機構(gòu)提供營養(yǎng)與保健服務的實用型營養(yǎng)保健專門人才。

就業(yè)方向：醫(yī)院、學校、幼兒園、養(yǎng)老院、社區(qū)、營養(yǎng)咨詢中心、體檢中心、運動隊、健身俱樂部、餐飲服務業(yè)等單位。

子敬總結(jié)

其實衛(wèi)校的專業(yè)都是最好的，只有當人們有需要，社會上有需求的時候，學校才會相對應的開設(shè)專業(yè)，所以沒有最好的專業(yè)只有學本專業(yè)最好的人。不論是護理專業(yè)或是其他的康復治療技術(shù)，醫(yī)學影像技術(shù)均是屬于醫(yī)學科的專業(yè)，且不同的專業(yè)也適合于各種不同想法的同學們選擇。在選擇學校之前，同學們也應該了解自己對什么專業(yè)比較感興趣，然后根據(jù)自己喜歡的專業(yè)再選擇一所合適的學校就讀，未來也能在醫(yī)院內(nèi)有一個不錯的工作發(fā)展。