通過建設“綜合高中”促進“職普融通”模式的推廣應用,不僅可以讓學生學到普通高中的文化知識,還能同步學習職業(yè)學校技能;在升學方面,可以根據(jù)學生自身優(yōu)勢選擇參加“普通考高”或“職教考高”,這樣不僅有利于實現(xiàn)人才貫通培養(yǎng),全面提升學生綜合素養(yǎng),還能為其提供更為多元的選擇機會,有利于消除職業(yè)教育歧視,改善就業(yè)生態(tài),推動社會進步。更長遠來看,這有利于促進教育結構優(yōu)化,實現(xiàn)“人才強國”戰(zhàn)略,助力國民經(jīng)濟發(fā)展,更有助于實現(xiàn)中華民族偉大復興的“中國夢”。
職普融通,又叫普職融通、普職融合,即職業(yè)教育與普通教育的融通發(fā)展,是一種全新的教育改制模式,是通過一定方式、政策和機制,整合普通教育與職業(yè)教育資源,實現(xiàn)教育資源共享、貫通、互認,達到協(xié)同發(fā)展、共育人才的目的?,F(xiàn)在許多地方的中職學校和高中學校都會設立“職普融通實驗班”,獲得了非常不錯的效果。

持有退伍軍人或具有同等學歷證書的社會從業(yè)人員;
普通高中畢業(yè)生:理科480分以上,文科540分以上。
三校生:各報考類別在本科線20分以內(nèi)畢業(yè)生;
普職融通班是中職中專文憑,只是你可以考入普高。如果是高中起點的就是高職文憑,如果是初中起點的就是中專,也有可能是5年制的高職學歷,最多也就是等同于大專學歷,看自己上幾年制了。

教育側重點不同:職業(yè)高中班的學生主要培育他們的操作和實踐能力,進而滿足社會需求。綜合高中班班學生主要培育他們的理論學習能力。
目前職校綜合高中班以升學為主:普通班可以以后自己再考大專,對口的就是說要考對口的大專因為教學都是對口的專業(yè)知識,普職就是最普通的職高了不用考大專的。
教育目的不同:綜合高中班的學生的教育目的是參加對口高考,可以考取本科院校。考上??茖W校的,也可以參加國家統(tǒng)一專升本。職業(yè)高中班的學生的教育目的畢業(yè)后就工作,不參加高考。
專業(yè)方向不同:學生的專業(yè)課分開培養(yǎng),文化課則是統(tǒng)一制定教學計劃,升學渠道往往是對口單招和普通高考兩類。綜合高中班學生本科入學率超過50%。這和普通高中比起來,學生有明確的專業(yè)方向。
定義不同:職業(yè)高中班就是職高學籍職高課程,綜合高中班是職高學校為迎合部分家長和學生的需要而設的普高班當然也是普高學籍。
可以的,普通高中和職業(yè)高中攜手合作實行學分互認、學籍互轉,考生經(jīng)過系統(tǒng)的學習,完全能夠適應普通高中的教學要求,學習成績達到一定要求,則可申請繼續(xù)普通高中的學習,進一步考取本科。
01. 學校師資匯聚四川省特級教師、成都市學科帶頭人等名師資源,教師團隊中具有研究生學歷者占比超過65%。實施“名師工作室”制度,通過師徒結對、課題研究等方式持續(xù)提升教學水平,近年來教師團隊獲得國家級
一、學校招生范圍面向成都市全市區(qū)招生。二、學校師資學校的師資力量也非常強大。其中包括4位正高級教師和4位特級教師,還有2位博士。這樣的師資配置,在成都的初中和高中里都是非常罕見的。三、學校住宿條件住宿
1、學校環(huán)境校園占地200余畝,配備智能實驗室、創(chuàng)客空間、數(shù)字化圖書館等先進教學場所。文體設施包括可容納3000人的體育館、標準恒溫游泳館及專業(yè)藝術劇場,全面支持學生特長發(fā)展需求。2、學校教育質(zhì)量建立
1. 學校招生范圍面向成都市全市區(qū)招生。2. 學校環(huán)境整個校園占地大約200畝,學校環(huán)境優(yōu)美,教學設施齊全。硬件設施也是一流的。無論是音樂、美術創(chuàng)作教室,還是勞動技能教室,都按照高標準打造。地理位置相
一.學校住宿條件住宿方面,學校采取全寄宿制管理模式,配備4人間的學生公寓,每間公寓都干濕分離,有24小時熱水、獨立淋浴間、兩個衛(wèi)生間、三個洗漱臺,同時配備環(huán)保寢具、寫字臺、臺燈、空調(diào)、親情電話、洗衣機