通過(guò)建設(shè)“綜合高中”促進(jìn)“職普融通”模式的推廣應(yīng)用,不僅可以讓學(xué)生學(xué)到普通高中的文化知識(shí),還能同步學(xué)習(xí)職業(yè)學(xué)校技能;在升學(xué)方面,可以根據(jù)學(xué)生自身優(yōu)勢(shì)選擇參加“普通考高”或“職教考高”,這樣不僅有利于實(shí)現(xiàn)人才貫通培養(yǎng),全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng),還能為其提供更為多元的選擇機(jī)會(huì),有利于消除職業(yè)教育歧視,改善就業(yè)生態(tài),推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。更長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,這有利于促進(jìn)教育結(jié)構(gòu)優(yōu)化,實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略,助力國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更有助于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”。
職普融通,又叫普職融通、普職融合,即職業(yè)教育與普通教育的融通發(fā)展,是一種全新的教育改制模式,是通過(guò)一定方式、政策和機(jī)制,整合普通教育與職業(yè)教育資源,實(shí)現(xiàn)教育資源共享、貫通、互認(rèn),達(dá)到協(xié)同發(fā)展、共育人才的目的?,F(xiàn)在許多地方的中職學(xué)校和高中學(xué)校都會(huì)設(shè)立“職普融通實(shí)驗(yàn)班”,獲得了非常不錯(cuò)的效果。

招生人數(shù):滿(mǎn)額200人(按報(bào)名人數(shù),從高分到低分錄?。?br>招生對(duì)象:應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
招生條件:公立學(xué)校普通高中錄取控制線以上學(xué)生(雙向融通班),低于普通高中錄取控制線30分以?xún)?nèi)學(xué)校
每個(gè)地區(qū)及學(xué)校收取費(fèi)用都有所差異,融通班分一年制與三年制的,具體孩子適合讀那一種,學(xué)校學(xué)費(fèi)多少可以咨詢(xún)學(xué)校老師

普職融通班是中職中專(zhuān)文憑,只是你可以考入普高。如果是高中起點(diǎn)的就是高職文憑,如果是初中起點(diǎn)的就是中專(zhuān),也有可能是5年制的高職學(xué)歷,最多也就是等同于大專(zhuān)學(xué)歷,看自己上幾年制了。
1、重慶職高外地戶(hù)口能上嗎九月份孩子即將開(kāi)學(xué),對(duì)于異地戶(hù)口或異地學(xué)籍的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),該如何就讀重慶的高中或中職學(xué)校呢呢?外地戶(hù)口就讀重慶高中的辦法:成績(jī)優(yōu)異的直接聯(lián)系目標(biāo)高中,目標(biāo)學(xué)校會(huì)解決就讀問(wèn)題。在每
一、外地戶(hù)口可以在重慶上職高嗎關(guān)于讀書(shū)戶(hù)籍的問(wèn)題為難著很多家長(zhǎng),比如外地戶(hù)口能否讀重慶高中,外地戶(hù)口能否讀重慶職校等等,那么上高中或職校有沒(méi)辦法呢?外地戶(hù)口讀重慶中職學(xué)??梢詥??重慶部分學(xué)校或部分專(zhuān)業(yè)
一.四川戶(hù)口可以在重慶讀職高嗎九月份孩子即將開(kāi)學(xué),對(duì)于異地戶(hù)口或異地學(xué)籍的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),該如何就讀重慶的高中或中職學(xué)校呢呢?外地戶(hù)口就讀重慶高中的辦法:參加學(xué)籍所在的區(qū)內(nèi)指標(biāo)到校,通過(guò)指標(biāo)到校的形式保送到
01、重慶職高外地戶(hù)口能上嗎初中關(guān)于讀書(shū)戶(hù)籍的問(wèn)題為難著很多家長(zhǎng),比如外地戶(hù)口能否讀重慶高中,外地戶(hù)口能否讀重慶職校等等,那么上高中或職校有沒(méi)辦法呢?外地戶(hù)口讀重慶中職學(xué)??梢詥幔恐貞c部分學(xué)?;虿糠謱?zhuān)
1、重慶戶(hù)口外地學(xué)籍考重慶高中九月份孩子即將開(kāi)學(xué),對(duì)于異地戶(hù)口或異地學(xué)籍的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),該如何就讀重慶的高中或中職學(xué)校呢呢?外地戶(hù)口就讀重慶高中的辦法:參加學(xué)籍所在的區(qū)內(nèi)指標(biāo)到校,通過(guò)指標(biāo)到校的形式保送到
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