01、重慶電力高等專科學(xué)校招生計(jì)劃

信息工程學(xué)院；電子信息工程技術(shù)、電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖形圖像制作、軟件技術(shù)
動(dòng)力工程學(xué)院；電廠熱能動(dòng)力裝置、工業(yè)熱工控制技術(shù)（電廠熱工檢測(cè)與控制方向）、火電集控運(yùn)行、電廠化學(xué)、水電站動(dòng)力設(shè)備與管理、核電站設(shè)備運(yùn)行與維護(hù)
電力工程學(xué)院；發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、供用電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)與自動(dòng)化、高壓輸配電線路施工運(yùn)行與維護(hù)、電力系統(tǒng)自動(dòng)化技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)與儀器、工程監(jiān)理
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院；物流管理（電力物流方向）、市場(chǎng)營(yíng)銷（電力營(yíng)銷方向）、酒店管理、旅游管理、金融保險(xiǎn)

02、重慶電力高等專科學(xué)校校園環(huán)境好嗎

操場(chǎng)中間有一塊綠色的草坪，同學(xué)們都愿意三五成群地到草坪上去讀書、玩耍，那瑯瑯的讀書聲，常常吸引著操場(chǎng)外面的行人。
夏天校園是一片濃綠。懸鈴木伸出寬大的葉子，在校園上空撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽，整個(gè)校園綠菌菌的。抬頭向上看，仿佛進(jìn)入了神話世界；陽光透過茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一次，青霧繚繞，令人神清氣爽，飄然欲飛。

03、重慶電力高等?？茖W(xué)校榮譽(yù)

學(xué)校獲職業(yè)教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，重慶市教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。學(xué)校教師參加“全國(guó)電力行業(yè)青年培訓(xùn)師技能競(jìng)賽”獲二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，參加市級(jí)技能競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)3項(xiàng)。學(xué)生參加全國(guó)技能競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)10項(xiàng)，參加市級(jí)技能競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，三等獎(jiǎng)9項(xiàng)。

04、重慶電力高等?？茖W(xué)校宿舍條件

宿舍環(huán)境很好，學(xué)校有六人間，空氣很好，很多同學(xué)在學(xué)校住宿住的很舒適，有家的溫馨。宿舍住起來非常舒適的，有陽臺(tái)，熱水器，還有衛(wèi)生間，生活起居很方便。

05、重慶電力高等?？茖W(xué)校五年一貫全日制大專

“五年一貫制高職”的教育形式
根據(jù)規(guī)定，“五年一貫制高職”有既定的五年的教學(xué)計(jì)劃，并不是社會(huì)上說的簡(jiǎn)單的2+3或3+2模式。五年一貫制高職教育的最大優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)在于貫通中、高等職業(yè)教育，整體設(shè)計(jì)和統(tǒng)籌安排學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)以及技能的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
就讀“五年一貫制”的優(yōu)勢(shì)
時(shí)間優(yōu)勢(shì)：比正常上大學(xué)省去一年時(shí)間，也減少了高考的壓力。
費(fèi)用優(yōu)勢(shì)：前兩年每人均享受市中等教育學(xué)費(fèi)補(bǔ)貼，優(yōu)秀的還享受國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金。
就業(yè)優(yōu)勢(shì)：因?yàn)槭遣捎寐殬I(yè)教育模式，畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力非常明顯，未畢業(yè)即可確定就業(yè)崗位。
地域優(yōu)勢(shì)：“五年一貫制”計(jì)劃只能在省內(nèi)報(bào)名，學(xué)生不出省上學(xué)，家長(zhǎng)放心。到市就讀“五年一貫制”的學(xué)生，除了周邊縣市外，還有其他市的同學(xué)。

06、重慶電力高等專科學(xué)校招生對(duì)象

應(yīng)屆初中畢業(yè)生，年齡在15-20歲，身體健康，品德優(yōu)良者均可報(bào)名。

07、重慶電力高等?？茖W(xué)校培養(yǎng)模式

強(qiáng)技：語出《莊子》“道也，進(jìn)乎技矣”， 意為所有技藝的獲得和培養(yǎng)，都必須通過長(zhǎng)期的、艱苦的具體實(shí)踐，達(dá)到一種精誠(chéng)之境。倡導(dǎo)“強(qiáng)技”，要求師生注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，掌握技術(shù)、提高技藝、增強(qiáng)技能。強(qiáng)技應(yīng)該以能力為核心，在專業(yè)技術(shù)方面刻苦鉆研，精益求精，勇于探索創(chuàng)新。以一技之長(zhǎng)求生存與發(fā)展，以一技之優(yōu)在競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)，以一技之能服務(wù)社會(huì)與國(guó)家。
厚德：語出《周易》“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”， “厚”即推崇、重視，意為以廣厚之德承載萬物，以深厚之德育人利物。其延伸義為“厚德以濟(jì)世”，體現(xiàn)了中華民族順應(yīng)自然，與時(shí)俱進(jìn)，以博大寬容的道德胸懷包舉萬物，承載理想的民族精神。期望師生以高尚的道德立身，以素質(zhì)為本位，培養(yǎng)崇高的思想境界、高尚的道德規(guī)范、高雅的文化修養(yǎng)，建功企業(yè)、服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。乃是學(xué)校師生為人為學(xué)之本。
樂業(yè)：語出《禮記》“敬業(yè)樂群”與《老子》“安其居，樂其業(yè)”。梁?jiǎn)⒊壬珜?dǎo)“敬業(yè)與樂業(yè)”，黃炎培先生主張“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”。敬業(yè)重在責(zé)任心，樂業(yè)重在興趣。強(qiáng)調(diào)“樂業(yè)”，希望學(xué)生在就業(yè)的基礎(chǔ)上不僅要達(dá)到敬業(yè)的臺(tái)階，還要進(jìn)一步升華到樂業(yè)的境界。以就業(yè)為導(dǎo)向，要求師生具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，腳踏實(shí)地、恪盡職守，愛崗敬業(yè)，開拓創(chuàng)新，從自己職業(yè)中領(lǐng)略人生的快樂，從而達(dá)到理想的人生境界。

08、重慶電力高等?？茖W(xué)校五年一貫制大專報(bào)名條件

身體健康、五官端正、無斜視、口齒清楚、智力正常、形體正常、體表無明顯疤痕。
應(yīng)屆初、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。
達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線，且符合專業(yè)招生條件。

09、重慶電力高等?？茖W(xué)校注意事項(xiàng)

報(bào)名時(shí)間：從即日起，到各專業(yè)名額報(bào)滿為止。

新生報(bào)名時(shí)帶好戶口簿或者身份證原件(或復(fù)印件)，及相關(guān)費(fèi)用到學(xué)校招生辦報(bào)名，并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學(xué)協(xié)議。

新生開校報(bào)到時(shí)請(qǐng)帶好戶口本、本人身份證原件，相關(guān)困難證明及交費(fèi)收據(jù)。